Kā ātri iemācīties dzejoļus. Literatūras skolotāju padomi

Ārstēšana

Skolēniem un pirmsskolas vecuma bērniem ir jāatceras dzeja. Ne visiem patīk, ne visi to viegli saņem. Tas notiek, ka skolotājs nepaskaidroja, kā iegaumēt dzeju, tad vecāki jau mācās šo tehniku. Bet tomēr misija ir iespējama. Izmēģiniet mūsu padomus, kā ātri apgūt dzejolis - viņi var palīdzēt.

Es redzu mērķi!

Vispirms jums ir jāsaprot, kāpēc mēs mācīsim dzejoli.

Varbūt mēs gatavojamies lasītāju konkurencei?

Vai mums patīk dzejolis tādā mērā, ka mēs gribam to atkārtot un to visu laiku atkārtot, lai kur mēs atrastos?

Vai arī mēs gatavojamies literatūras eksāmenam?

Visbeidzot, mēs cenšamies darīt mūsu mājasdarbu nodarbībai: ja jūs nezināt, jūs saņemsiet pāri.

Šajos gadījumos metodes daļēji var nebūt vienādas. Tātad, lai izstādītu sacensībās vai atsauktu darbu pēc sešiem mēnešiem pēc eksāmena, tas ir jāmāca vismaz trīs dienas iepriekš. Un tikai "tā, lai deuce nav iestatīta," jūs varat mācīties vienā vakarā. Bet tas arī tiks aizmirsts tik ātri, un, ja mēs pēkšņi pazust, atbildot, tad būs grūti atcerēties turpinājumu.

Mēs varam nekavējoties teikt, ka pēdējā motivācija ir visvairāk žēl. Pedagogi to sauc par "ārējiem". Tas nozīmē, ka mērķis nav saistīts ar paša dzejnieka iegaumēšanu: students nav ieinteresēts dzejā, bet, lai izvairītos no sliktas zīmes. Un pienācīgas motivācijas trūkums šajā gadījumā var būt nežēlīgs joks. Iespējams, ar visu to noticis: jūs uzzināsiet, jūs uzzināt, jūs jau esat izsmelts, bet jūs neko neesat iemācījušies. Tas ir tāpēc, ka cilvēka smadzenes vispār nav orgāns. Mūsu apziņa jūtas bezjēdzīgi, un atmiņā tas nav iekļauts.

Tātad, pirmā atbilde uz jautājumu par to, kā mācīties dzeju, būs mazliet dīvaina: jums ir jāpiespiež sevi, lai gribētu mācīties šo darbu. Iedomāsimies, kā mēs to iemācīsim un paziņosim ar izteiksmi, kā visi būs pārsteigti, cik priecīgs skolotājs, kā klasesbiedri un vecāki apbrīnos. Ļaujiet mums pārtraukt izsaukt darbu pat domas “stulbi” vai kaut kas cits nav labs. Mēs centīsimies izturēties pret to ar līdzjūtību - tad to atcerēsimies ātrāk un vieglāk. Paradoksāli, bet fakts: vienmēr ir labāks cēlonis.

Meklē līdzekli

Lai veiktu ātru un ilgstošu atmiņu, ir jāizmanto visas metodes. Ja jūs mācāt dzeju ar bērnu, palīdziet viņam strādāt, balstoties uz visu veidu atmiņām:

  • Vizuālā. Uzmanīgi izlasiet dzejoli, pievēršot uzmanību tās atrašanās vietai, fontam, tad mēģiniet iedomāties šo lapu ar uzdrukāto darbu.
  • Dzirdes. Lasīsim dzejoli skaļi. Jūs varat ierakstīt sevi uz diktofona vai uzdot kādam lasīt dzejoli skaļi vai atrast šo darbu, ko veic profesionāls mākslinieks vai dalībnieks interneta lasītāju konkursā. Mēs centīsimies atcerēties lasīšanu ar intonāciju, pauzēs, lai atskaņotāja balss būtu mūsu atmiņā.
  • Motors. Uzrakstiet dzejoli uzmanīgi un bez kļūdām uz papīra. Varat rakstīt dažādas krāsas pildspalvas. Tad mums būs vieglāk atcerēties. Tā ir arī laba ideja zīmēt attēlus pie līnijām vai stanzām. Ja mēs pārrakstīsim dzejoli, tagad mēs tikai meklējam to, nevis grāmatā.
  • Emocionāls. Mēs centīsimies justies viss par to, ko mēs lasām, jūtam smaržas, brīze, aukstumu, karstumu - tas, kas ir teikts darbā. Tad mēs atceramies arī mūsu emocijas un vārdus.
  • Semantiskais. Jums ir jābūt skaidram par to, ko runā. Tad jūs varat atcerēties jēgu, „kas ir tur nākamais”.

Protams, tas viss prasa laiku. Tas ir, atbilde uz jautājumu par to, kā mācīties dzejolis 5 minūtēs, mums jau ir acīmredzama. Nē Vai tas ir viens quatrain vai pat pāris līnijas.

Es izplata laiku

Tātad, lai labi atcerētos dzejoli un ilgu laiku, ir labāk sākt mācīties to iepriekš, vismaz divas dienas iepriekš. Tad mēs pavadīsim daudz mazāk laika: dienas laikā informācija nokļūs mūsu galvas un uzlabosies.

Mēs varam ieteikt šo plānu:

  • Pirmā diena Izlasiet dzejoli skaļi, pārliecinieties, ka viss ir skaidrs. Lasiet vēlreiz vai klausieties lasījumu. Mēģiniet izjust emocijas, ko autors pieredzējis un vēlējās mums nodot, iedomāties, kas ir rakstīts darbā. Pārrakstīt. Uzziniet 1-2 rindas, meklējot lapas.
  • Otrā diena Mēģiniet atcerēties visu, kas tika mācīts; Jūs varat aplūkot lapu, bet neizlasīt to. Ja atceraties mazliet, sāciet atkal apgūt vienu vai divas līnijas šādā veidā.

Mācījās divas rindas. Mēs mācāmies otrajā kopā ar pirmo. Tad trešais pāris kopā ar iepriekšējām četrām rindām. Un tā tālāk. Ja dzejolis ir īss, tad to var pabeigt līdz beigām. Ja tas ir garš, tad, apguvuši astoņas rindas, atkal sākas ar trešo rindu: divas līnijas, divas plus divas, divas vēl plus četras utt.

  • Trešā diena Atkārtojiet, atkārtojiet deklamāciju ar izteiksmi.

Problēmas un triki to atrisināšanai

Ko darīt, ja atceraties, ka produkts joprojām ir slikts? Vai arī mēs atceramies visu dzejoli, bet mēs vienmēr aizmirstam dažas rindas? Vai arī sajauciet garā gabala daļu secību?

Mēģināsim risināt šīs problēmas.

Ko darīt, ja dzejolis ir slikti atcerēts, neatkarīgi no tā, cik grūti mēs strādājam?

  • Spēlēsim poop-finierzāģi. Lai to paveiktu, uzmanīgi pārrakstīsim dzejoli un sagriež lapu vienā vai divās rindās. Tagad sajauciet. Un tagad mēs centīsimies atgūt. Ar to rīkojies viegli? Iet uz otro posmu. Vai nedarbojās? Lasiet visu dzejoli skaļi vai klausieties ierakstu un atkal nolokiet. Tas jādara vairākas reizes, līdz tas ir viegli un ātri.
  • Tagad otrais posms. Izgrieziet katru sloksni uz pusēm (vārdi nav jāsagriež), vēlreiz samaisa un atkal novieto. Ja tas jums nav grūti, sagrieziet to atsevišķos vārdos. Un ielieciet dzejoli. Pēc tam dzejoli noteikti atcerēsies 5 minūtes.

Aizmirstiet tikai dažas rindas? Dariet to pašu tikai ar šīm līnijām. Un jūs varat samazināt vārdus uz pusēm.

Atcerieties dzejoli "gabalos", kā tas ir iegaumēts, un kas ir kaut kas, aizmirst?

Bieži tas tā ir, ja dzejolis ir lirisks, tas atkārto līnijas vai līniju daļas (anafora, kas dzejolam piešķir tik daudz izteiksmes un kompozīcijas skaistuma, lielā mērā kavē tās iegaumēšanu!) Tad mūsu uzdevums ir strādāt pie “locītavām” starp “gabaliem”.

Mēs mācījāmies no līnijām no pirmā līdz astotajam, tad no devītā līdz sešpadsmitajam, no septiņpadsmitā līdz divdesmit ceturtajam, un tā tālāk. Un tagad mēs kopā pētām astoto un devīto, sešpadsmito un septiņpadsmito un tā tālāk. Mēs rakstām šos „pārus”, atkārtojam tos visos veidos, sagriežot strēmelēs un vārdos un dziedam dažādiem motīviem.

Kādus trikus joprojām var izmantot?

  • Ir puiši, kuri katrai līnijai dara kaut ko līdzīgu ilustrācijai, un tad viņi atgādina attēlu un līniju ar to.
  • Un daži cilvēki atceras dzejoli labi, ja viņi dzied to kādā motīvā.
  • Jūs varat mēģināt lasīt dzejoli ar dažādām balsīm. Stanza ir četrstūris vai, piemēram, seši simti novirzieni, ko atdala tukša līnija; dažreiz bērni sauc par stanzas “couplets”. Piemēram, izlasiet pirmo stieni basā, otro - čīkstēt kā peli, trešais sirdis kā čūska, un tā tālāk. Tad tas var palīdzēt atcerēties.
  • Izmantojiet pantomīma elementus. Jūs varat plastiski parādīt dažādas emocijas vai koncepcijas. Jūs atceraties, ka lasāt, šeit šajā vietā es shrugged plecus, šeit es uzlika manu roku pie auss, un šeit es smējos. Mēģiniet lasīt vairāk emocionāli - ko mēs jūtam, labāk atceramies.

Mēs ceram, ka mūsu padomi palīdzēs jums vai jūsu bērnam ātri iemācīties dzejoli un atcerēties to ilgu laiku.

Kā mācīties dzeju ar bērnu. Padomi un videoklipi

2016. gada 28. augusts.

Kā palīdzēt bērnam ātrāk mācīties dzejoli, kā pareizi iegaumēt lielo pantu? Šajā materiālā mēs aplūkosim visefektīvākās metodes, ar kurām bērns var viegli un ātri iemācīties jebkuru rimu.
Skolotāji skolā bieži lūdz bērnus apgūt dzejoļus diezgan apjomīgi. Daudziem bērniem mācīšanās process kļūst par milzīgu problēmu. Ir metodes, kas palīdz paātrināt rimētu virkņu iegaumēšanu.

Pirmkārt, ir rūpīgi jāizlasa darbs un jāatceras notikumu secība, ko dzejnieks uzrakstījis poētiskā formā. Kā tas viss sākās, kā tas tika izveidots un kā tas beidzās, lai saprastu katras darbības nozīmi (pārliecinieties, vai bērns saprot visu pareizi no lasīšanas).

Lai mājās ātri apgūtu garu dzejolis, jums ir jāizvēlas papildu kvalitāte: skaidra atskaņa, attēls, kas notiek attēlos, vai emocionāls fons. Jādarbojas visiem atmiņas veidiem: redzes, dzirdes, kinētikas.

Lasiet to kopā ar savu bērnu vairākas reizes. Lasiet tikai skaļi. Dažus bērnus lielā mērā palīdz lasīt lasīt, it īpaši, ja teksts ir liels, un daudzu stundu pavadīšanai tajā nav laika. Nepārtraucot darbu, jums trīs reizes skaļi jāizlasa darbs, atceroties attiecīgo notikumu secību. Varat arī pārrakstīt dzejoli uz papīra.

Vēl viens veids ir izmantot balss ierakstītāju. Skaļi un ar izteiksmi dzejoli lasa diktofonā, tas tiek dzirdēts 5-6 reizes. Tad jūs varat mēģināt atkārtot to, ko dzirdējāt. Tiem, kas uzskata, ka to dzirdamā atmiņa, to spēcīgo vietu nevar atrast labāku metodi.

Pirms gulētiešanas ir lietderīgi atkārtoti izlasīt šo pantu un mēģināt atkārtot to, ko esat iemācījušies. Izrādījās - liels, ja ne - tas nav svarīgi.

Pastāv arī metode, kā iegaumēt darbu rindā pa rindai: izlasiet vienu dzejoli un atkārtojiet to (atceroties iedomāties, kas notiek). Tad izlasiet nākamo rindu un mēģiniet izrunāt abus. Ja divas līnijas būs viegli izrunāt bez grāmatām, jūs varat doties uz trešo rindu un tā tālāk līdz dzejolis.

Galvenais ir bērnam izskaidrot, ka, lai ātri un viegli apgūtu lasītu tekstu, ir daudz efektīvāk attēlot attēlus, nevis iegaumēt vārdus, nedomājot par dzejnieka nozīmi. Viņa atmiņā nevajadzētu parādīt rimētus, un stāsts, par kuru autors teica. Sākumā jūs lasāt darbu studentam, un viņš to vienkārši iepazīstina. Pievienojiet žestus, mainiet intonācijas, lai studentam būtu asociācijas. Tad dodiet bērnam iespēju pats pats izlasīt visu.

Ir nepieciešams slavēt bērnu par katru lasīto un iegaumēto līniju, kuru viņš veiksmīgi lauza no mutes, un uzmundrināt, ja kāda frāze netiek atcerēta. Ja daži no dzejnieka vārdiem paliek atmiņā, pārējo var sakārtot, pateicoties tam, ja atceraties, kas notika.

Izmantojot universālus padomus, kurus jūs atradīsiet tālāk, jūs varat viegli un ātri uzzināt jebkuras sarežģītības pantu pēc iespējas īsākā laikā. Pēc regulāriem treniņiem jūs varat apgūt mazliet dzejolis pat minūti! Zemāk jūs atradīsiet praktisku piemēru, ar kuru jūs varat palīdzēt bērnam ātri iegaumēt dzejoli. Jūs uzzināsiet, kā jūs varat palīdzēt jūsu bērnam ātri apgūt sarežģītu darbu, ieskicējot iztēles attēlus no quatrains darbības un objektiem.

Tagad jūs varat viegli palīdzēt savam bērnam ātri un viegli apgūt pat lielu dzejolis. Bet atcerieties, lai kāds būtu dzejoļu iegaumēšanas veids, mēģiniet pastāvīgi slavēt bērnu par jebkādiem, pat mazākajiem, panākumiem. Un nekādā gadījumā nevilcinieties vai kritizējiet viņu par kļūdām. Bērns nevar apgūt pat īsu quatrain minūti - pat labākais skolēns klasē var iemācīties lielus pantus tikai nedēļas laikā. Parādiet pacietību un labo gribu mācību procesā, un pēc kādas prakses bērns pats sapratīs, kā jūs varat ātri uzzināt, ko lasāt.

VIDEO MATERIĀLI:

Kā ātri un pareizi apgūt dzejolis?

Mācības dzejoļi ne vienmēr ir vispiemērotākā skolēnu aktivitāte. Bet, zinot dažus noteikumus, jūs pat varat apgūt diezgan lielu dzejas darbu pat rekordīsā laikā.

Kā mācīties dzeju

Apsveriet, kā sākt mācīties dzejoļus.

Ierosinātā metode tiek uzskatīta par klasisku un ļauj ilgi iegaumēt dzejoļus, kas noteikti noderēs vēlāk, piemēram, rakstot eseju.

1. Dzejot dzejoli, jāsāk iepriekš, kad palikušas 2-3 dienas.

2. Vispirms skaļi izlasiet visu dzejoli un vēlams vairāk nekā vienu reizi.

3. Garīgi zīmējiet darbu, kas aprakstīts darbā. Jebkurā dzejā, pat ainavas aprakstā, ir gabals. Ja jums ir iespēja izdarīt, jūs pat varat ieskicēt skici.

4. Iezīmējiet dzejnieka galvenos personāžus, kam piemīt sajūtas, ko dzejnieks mēģina nodot.

5. Pārrakstiet dzejoli. Tātad jūs izmantojat cita veida atmiņu.

6. Lasiet dzejoli vēlreiz skaļi, bet lēnām, garīgi iedomājieties rakstzīmes un notikumus, koncentrējoties uz vārdiem, to formu un laiku.

7. Tagad dodieties tieši pie iegaumēšanas. Lasiet pirmo rindu vairākas reizes un atcerieties. Tad pievienojiet otro rindu pirmajai. Jūs atceraties jau divus. Tātad, pamazām iegaumējiet visu dzejoli, katru reizi pievienojot vienu rindu.

8. Uzrakstiet apkrāptu lapu, kurā tiks atzīmēti katra vārda pirmie vārdi.

Kā ātri iemācīties dzejolis

Tas notiek, ka steidzami nepieciešams apgūt dzejoli. Protams, 5 minūšu laikā jūs to neapgūt, ja atmiņa nav apmācīta. Bet salīdzinoši īsā laika posmā dažu rimētu līniju atcerēšanās nav sarežģīta.

1. Vienlaicīgi aktivizējiet visu veidu atmiņas. Lasiet dzejoļu vairākas reizes skaļi, pārrakstiet to, ierakstiet to diktofonā un klausieties, līdz jūs garlaicīgi. Šī metode darbojas, ja jums ir nepieciešams iegaumēt dzejoli angļu valodā, kura nozīme jums nav.

2. Sadaliet dzejolis divās rindās un tos pārmaiņus iegaumējiet.

3. Atkārtojiet iegaumētās līnijas īsos intervālos. Nav svarīgi, ja garām dažas rindas. Atjaunojiet atstarpes vēlāk, atkal izlasot dzejolis. Un turpiniet šīs darbības, līdz jūs uzzināsiet visu dzejoli.

Kā iemācīties ļoti lielu dzejoli

  • - Jebkura dzejoli un daudz apjomīgāka, labāk mācīties pirms gulētiešanas. Vairākas reizes pirms gulētiešanas izlasiet dzejoli. Jo vairāk, jo labāk.
  • - Uzrakstiet katras rindas pirmos vārdus. Tagad mēģiniet pateikt dzejoli. Pakāpeniski noņemiet mājienu vārdu. Piemēram, vispirms atstājiet tikai katras otrās rindas pirmos vārdus, tad katru ceturto un tā tālāk.
  • - Uzziniet skaļi! Ne čuksti, ne pats, ne mīksts, proti, skaļi, skaļi un uzreiz ar izteiksmi.
  • - Tas palīdz daudz, ja jūs iegaumējiet dzejoļus, lasot tos kā rap-recitīvus. Ir iespējams pievienot bikses, lai noķertu dzejas terminu ritmu. Vienīgā briesmas ir risks, ka pāriet uz recitīvu, kad jūs pasniedzat dzejolis skolotāja priekšā.

Visbiežāk sastopamās kļūdas

  • - Nekad nemēģiniet iegaumēt visu dzejoli uzreiz. Labāk ir sadalīt rindu pēc rindas un atkārtot, katru reizi pievienojot rindu. Sniega bumbas metode ir ļoti efektīva.
  • - Bet, lai izlasītu dzejoli pirms iegaumēšanas, vajadzētu būt pilnīgi citādi, pretējā gadījumā savienojums starp stanzām tiks zaudēts.
  • - Nenovietojiet sevi un nemēģiniet atcerēties aizmirsto vārdu vai virkni. Šādi pārtraukumi traucē. Nekavējoties paskatieties, lai pārtrauktu deklamāciju.

Un vissvarīgākais padoms - apmācīt savu atmiņu. Jo vairāk pantu jūs zināt, jo vieglāk ir iegaumēt jaunus.

Kā jūs varat ātri iemācīties dzejoli

Literatūras nodarbības ir pazīstamas ikvienam no skolas, un ikviens ir saskārusies ar nepieciešamību apgūt dzejolis. Protams, kad savlaicīgi dzēsīsim dzejolis, nebūs problēmu. Tomēr ir situācijas, kad jums ir nepieciešams atcerēties dzejoli īsā laikā, piemēram, kā mācīties dzejolis 5 minūtēs? Šķiet, ka to nevar izdarīt, bet šajā rakstā mēs parādīsim metodes, kas atspēko šo mītu. Kā ātri apgūt dzejolis, izlasiet sekojošās sadaļas.

Pareizi mācieties dzejoļus

Ja īsā laikā jāatceras dzejolis, jums būs noderīgas šādas instrukcijas:

  1. Neatkarīgi no poētiskās formas apjoma tas būtu jāizlasa skaļi - tas ir priekšnoteikums. Tajā pašā laikā ir nepieciešams sakārtot jums piemērotus akcenti teksta lasīšanas nozīmē. Ir nepieciešams lasīt dzejoli lēni, skaidri un skaļi un, protams, ar izteiksmi. Tas palīdzēs smadzenēm pareizi koncentrēties un pielāgot nepieciešamo modeli. Mēs iesakām lasīt vismaz trīs reizes.
  2. Sakarā ar to, ka smadzenes atceras galvenokārt tikai attēlus, jums ir jāveido attēls jūsu galvas. Šī metode ļauj ātri apgūt ne tikai nelielu, bet arī lielu dzejoli. Šādas vizuālās asociācijas ir pamatā iepriekš ievietotajiem semantiskajiem akcentiem. Ņemot to vērā, tas viss ir jādara vienā reizē. Skaidri vizualizējiet situāciju, par to, kas notiek dzejolis. Ieteicams izveidot loģiskas ķēdes, kas palīdzēs sniegt informāciju. Veidojot attēlus, iemācīto stāstu varat ievietot galvu ilgu laiku. Pateicoties šai tehnikai, var ļoti ātri iemācīties dzejoļus, kā arī tos ilgi atcerēties.
  3. Pēc zemes gabala sastādīšanas jums vajadzētu atkārtoti paskaidrot dzejoli. Otrajam atkārtojumam jānotiek lēnā tempā, bez nepieciešamības lasīt ar izteiksmi vai ienirt tekstā. Šajā posmā jums jākoncentrējas uz sintakses noteikumiem, t.i. vārda forma, laiks un dekoncentrācija. Šajā gadījumā tas ietver ne tikai vizuālo atmiņu, bet arī dzirdes.
  4. Mēs pievienojam motora atmiņu. Protams, tas ilgs vairāk nekā 15 minūtes, bet 50-60 minūšu laikā tas ir pilnīgi iespējams. Viens no priekšnoteikumiem ir pārrakstīt katru darba stāstu uz papīra, tajā pašā laikā izrunājot to.
  5. Ja jums ir rezerves laiks laikā, varat sākt dzēst dzejolis, kā vēlaties. nepatīk grāmatā. Izveidot nozīmes grupas satura un satura ziņā. Turklāt var papildināt dzejoli ar maziem zīmējumiem un piezīmēm, kas norāda uz konkrētu fragmentu. Tas padara to diezgan viegli iemācīties dzejolis pēc sirds.
  6. Un, visbeidzot, paliek krampji, bet tas jādara tikai no lapas, kuru jūs pats rakstījāt. Galu galā ir padomi zīmējumu veidā, kā arī jūsu rokas rakstītais teksts, kā arī attēli, kas izveidoti jūsu galvā. Līniju atkārtošanai jābūt klusam un skaļam, bet neievērot tekstu. Ja dzejolis ir apjomīgs, tad sadaliet to blokos.
  7. Visbeidzot, mēs sniegsim padomu: ja, iegaumējot dzejoli, virkni vai vārdu, rodas grūtības, pārrakstiet to atsevišķi, piemēram, krāpniecisku lapu. Tikai viena frāze!

Prezentācija: "Kā pareizi mācīties dzejoļus"

Šī instrukcija ir efektīva metode, kas ļauj mācīties dzejoli ne tikai krievu valodā, bet arī citās valodās. Pateicoties šai metodei, ir iespējams vienā stundā apgūt informācijas lapu un to ilgu laiku atcerēties. Un, ja runa ir par mazliet dzejolis, tad 15 minūšu laikā to var viegli iemācīties.

Citas metodes

Ja jums ir vairāk nekā 60 minūtes, šādi padomi palīdzēs ātri apgūt dzejolis.

  • Balss ierakstītājs ir jūsu balss ieraksts, kas raksta gabalu. Kad jūs dodaties uz ikdienas aktivitātēm, ieslēdziet ierakstu un klausieties, pastāvīgi ritinot galvu. Pēc tam atkārtojiet sinhronizētās līnijas ar ierakstu. Tātad, veicot sadzīves darbus, jūs varat vienlaikus ātri iegaumēt dzejolis.
  • Piesaistīt visas šīs sajūtas šim procesam, jo ​​ar šo uzdevumu ir daudz vieglāk un ātrāk. Piemēram, paņemiet nelielu bumbu rokā, un, vienlaikus izrunājot tekstu, mest to no rokas uz roku. Šāds uzdevums ļaus ļoti efektīvi mācīties dzejoļus ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem.

Kāds laiks tiek uzskatīts par visefektīvāko un pareizāko dzejas mācīšanai? Psihologi iesaka to darīt neilgi pirms gulētiešanas. Patiesībā tās ir vienīgās metodes, kas ļauj ātri un viegli mācīties dzejoļus. Ja jums ir citas metodes, jūs varat tās aktīvi izmantot, kā arī kopīgot tās ar citiem.

Kāds ir labākais veids, kā mācīties dzejoli ar bērnu?

Bērniem ir diezgan grūti patstāvīgi iegaumēt jebkuru tekstu. Sekojošās vadlīnijas palīdzēs gan bērniem, gan pieaugušajiem ātri apgūt lielus un mazus literāros darbus.

Svarīgs noteikums ir tas, ka bērni atceras tikai informāciju, ko viņi var saprast, tāpēc, pirms piespiežat bērnus mācīties dzejolis pēc sirds, jums vajadzētu izskaidrot zemes gabalu vai pat pateikt visu stāstu.

Tādējādi bērna galvas attēls ir spilgti izvilkts, un viņš var viegli atcerēties dzejoli. Šim nolūkam ir ieteicams vairākas reizes skaļi izlasīt šo pantu un apspriest to ar bērnu.

Prezentācija: "Mēs mācām dzejoļus pēc sirds"

Tad lūdziet savam bērnam to izlasīt vairākas reizes. Iesakām izlasīt kaut ko lēnāku, tad ātrāk, lai bērns saprastu, kā viņam ir ērtāk runāt par pantu. Varbūt tas prasīs vairāk nekā vienu stundu, bet tas ir tā vērts. Vecākiem būs svarīgi palīdzēt bērnam ar žestiem, sejas izteiksmēm un, ja iespējams, attēlot gabalu. Turklāt ir nepieciešams iegaumēt kādu pantu, bet bērns to darīs ar savu galvu, tāpēc iegaumēšana notiks efektīvāk.

Slavējiet un apbrīnojiet bērnu par katru steku. Tā ir motivācija tālākai izpētei.

Rodas jautājums, kad ir labāk mācīties? Protams, labāk pirms gulētiešanas. Tomēr tas nav viegli visiem bērniem, tāpēc pievērsiet uzmanību laikam, kad tas ir pilns ar enerģiju, un aiciniet viņus mācīties darbu.

Iegaumējiet garu dzejolis

Iepriekš mēs esam uzskaitījuši ļoti efektīvus veidus, kā ātri iegaumēt dzeju, t.i. piecu minūšu laikā. Lai gan sākumā iegaumēšanas laiks var sasniegt 10-15 minūtes. Tomēr šīs metodes ir piemērotas nelielām klasiskām formām. Taču literatūrā ir sarežģīti darbi, kurus ir grūti atcerēties 10-15 minūšu laikā. Kā iemācīties dzejoļus no šī apjoma? Neuztraucieties, jo Zemāk ir daži paņēmieni, kas ļauj ļoti viegli apgūt garu dzejoli stundā.

  1. Pārbaudiet materiālu vairākas reizes. Garīgi sakārtojiet tekstu attēlos, gabalos un attēlos. Ja nepieciešams, noskaidrojiet nepazīstamu vārdu apzīmējumu.
  2. Ierakstiet dziesmu piezīmjdatorā, izrunājot skaļi.
  3. Uzziniet dzejoli no rakstāmās piezīmjdatorā. Lasot, iegaumējiet pirmo teikumu. Ja tas nedarbojas 10 minūšu laikā, tad izlasiet, līdz atceras fragmentu.
  4. Gludi pievienojiet nākamā fragmenta pirmajam fragmentam, atkārtojot jau iemācītos.
  5. Uzzinot 2-3 quatrains, paņemiet pārtraukumu 10-15 minūtes.
  6. Pēc tam, kad esat iemācījušies visu dzejoli, jums dienas laikā jāatgriežas pie tā. Vairākas reizes runājiet dzejolis vai kompleksus fragmentus.
  7. Pirms gulētiešanas atkārtojiet tekstu.
  8. No rīta reproducējiet apgūto materiālu, neizlasot to. Tad dublējiet dzejolis divreiz. Atkārtojiet, pārliecinieties, ka kļūdas nav.

Sistemātiski praktizējot, var samazināt dzejnieka iegaumēšanu no vienas stundas līdz 15 minūtēm.

Ir vērts atzīmēt, ka būtībā dzejoļiem ir quatrains, ja tas nav prozas dzejolis. Tāpēc ir labāk iegaumēt, vispirms ar 1-2 rindām, un pēc tam palielināt skaļumu. Tas ir, jūs iegaumējiet pirmās divas rindas, tad nākamo partiju. Trešais solis ir divu fragmentu kombinācija. Tādā veidā jūs varat uzzināt visu tekstu. Kāds to pārvalda 15 minūšu laikā un kam ir nepieciešama stunda.

Attiecībā uz nepazīstamiem vai sarežģītiem vārdiem, kurus nevar iegaumēt, jums tas jādara. Uzrakstiet šos vārdus uz tīras papīra lapas un izmantojiet to kā apkrāptu lapu. Ņemiet vērā, ka pēc vairākām reizēm lapas izzūd. Un nākotnē jūs būsiet pārsteigti, kad redzēsiet šos vārdus, jūs atcerēsieties visu tekstu.

Padoms 1: Kā ātri apgūt dzeju 2019. gadā

  • kā ātri iemācīties

Kā jūs zināt, smadzeņu darbība mainās visu dienu. Atrodiet savu bioritmu! Ja jūs aktīvāk iesaistīsieties garīgajā darbā, aktīvākais smadzeņu process būs daudzas reizes ātrāks.

Ja laiks atļauj, neierobežojiet dzejolis ar nervu sabrukumu. Sākt mācīties dažas dienas. Regulāri izlasiet dzejoli, visu dienu. Zinātnieki ir pamanījuši, ka informācija, ko mēs pielīdzinājām pirms gulētiešanas, ir daudz labāk atcerēta. Miega laikā smadzenes saprot visu, kas notika dienas laikā, pievēršot lielāku uzmanību notikumiem, kas saņemti pirms gulētiešanas. Jūs būsiet pārsteigti, kad no rīta jūs droši vien atkārtoti lasīsiet dzejoli pirms gulētiešanas!

  • Nu, mācieties vismaz rindu... Kā mācīt bērnus mācīties dzejoļus

Padoms 3: Kā iegūt sev mācības

Padoms 4: Kā mācīties dzejoļus pēc sirds

Padoms 5: Vieglākais veids, kā mācīties dzejoļus

Raksta saturs

Atceroties dzejoļus ar maziem bērniem

Bērnam (pirmsskolas vecuma bērnam vai jaunākam studentam) nav viegli mācīties dzejoli, un vecākiem šeit ir vajadzīga palīdzība.

Izlasiet izteiksmīgi dzejoli, vispirms patstāvīgi, tad ar bērnu (ja viņš jau var lasīt). Pārliecinieties, ka tekstā nav vārdu, kas bērnam nav saprotams, ja nepieciešams, izskaidrojiet „nesaprotamību”.

Sadaliet dzejoli semantiskajās daļās. Iesakiet bērnam sagatavot attēlu katrai daļai vai veidot kustības, kas ilustrē tās nozīmi - tas palīdzēs iekļaut vizuālo un motora uztveres kanālus iegaumēšanas procesā, kas ir ārkārtīgi svarīgi.

Vēlreiz izlasiet dzejoli, aplūkojot attēlus vai veidojot izdomātu darbību. Ļaujiet bērnam atkārtot ar jums.

Palūdziet bērnam, aplūkojot attēlus, mēģināt patstāvīgi reproducēt dzejoli, pastāstiet viņam vārdus, ko viņš aizmirsa.

Pēc vairākām šādām atkārtošanām lūdziet bērnu lasīt dzejoli pēc sirds bez palīgelementiem. Ja jūsu bērnam ir grūtības, parādiet viņam piemērotu attēlu vai darbību.

Atkārtojiet dzejoli ar bērnu vairākas reizes dienas laikā, kā arī nākamo dienu - atkārtotas atkārtošanās veicina ilgstošāku atmiņu.

Pieaugušo mācības

Pieaugušajiem vai pusaudžiem dominē loģiskā domāšana, un jutekliskā un emocionālā pieredze ir diezgan plaša, tāpēc dzejnieka iegaumēšanas „tehnoloģija” būs nedaudz atšķirīga.

Lai sāktu darbu, izlasiet izteiksmīgi dzejoli, labāk skaļi. Mēģiniet saprast, kādas jūtas autors vēlējās nodot, ar ko viņš to darīja. Mēģiniet garīgi redzēt attēlus, ar kuriem tiek nodotas autora domas un noskaņojums.
Vēlreiz izlasiet dzejoli. Izjūt savu ritmisko rakstu (jūs varat pārspēt sitienu ar savu roku lasīšanas procesā), sakņu melodiju.

Sadaliet dzejoli loģiskajās daļās, mēģiniet veidot notikumu ķēdi vai autora jūtas, noskaņas dinamiku, kā viņi mainās visā darba laikā.

Mēģiniet reproducēt dzejoli no atmiņas, pieturoties pie ritmiskā raksta un koncentrējoties uz rimu. Grūtības gadījumā skatiet oriģināla tekstu.

Atkārtojiet vietas, kas radīja jums vislielākās grūtības, tad atkal izlasiet visu dzejnieka tekstu kopumā.
Atkārtojiet dzejnieka tekstu no atmiņas. Ja nepieciešams, atkārtojiet iepriekšējo punktu. Atkārtojiet dzejoli vairākas reizes, līdz esat pārliecināts, ka esat to iemācījušies.

Atkārtojiet poētisko darbu no atmiņas pusstundā, pēc tam pēc dažām stundām. Pārliecinieties, ka atceraties visu, atsaucoties uz oriģinālu. Atkārtojiet dzejoli apmēram dienu pēc iegaumēšanas.

Padoms 6: Kā mācīt dzeju ar bērnu

Raksta saturs

Kāpēc mācīt dzeju

Atceroties dzejoļus, attīstās bērna atmiņa, bagātina viņa vārdu krājums, uzstāda runas kultūru. Sākot no dzimšanas, bērnam ieteicams atkārtot ritmiskos trikus, mēles līkumus un rimusus. Atmiņa šajā gadījumā viņš attīstīsies bez piepūles. Ir nepieciešams izvēlēties dzejoļus pēc vecuma. Pirmsskolas vecuma bērniem piemērota dzeja Chukovsky, Barto un Mikhalkov. Runājot ar bērnu, ieteicams lietot rimus, kas izgudroti ceļā no agras bērnības. Piemēram: “Sashka - putra” uc Tad viņa dzejoļi kļūs pazīstami.

Kā mācīt bērniem dzejoļus pirmsskolas vecuma bērnu

Vispirms pieaugušajam pašam ir rūpīgi jāiepazīstas ar dzejnieka saturu. Tad jums ir nepieciešams lasīt dzejoļus bērnam ar izteiksmi un uzzināt, vai viņš saprot literārā darba nozīmi. Tajā pašā laikā ir nepieciešams novērot ritmu, intonāciju un nepieciešamos pauzes. Ir ļoti svarīgi, lai bērns saprastu katra vārda saturu. Lai uzzinātu, ir labāk uzdot bērnus vadošajiem jautājumiem. Ja bērns nesaprot vārda nozīmi, tad viņam tas ir jāpaskaidro.

Tad jūs varat lūgt drupatas atkārtot katru rindu pēc pieaugušajiem. Vienu līniju ieteicams spēlēt 2-3 reizes. Tad pāriet uz citu. Vecākam jāievēro vārdos izteiktais stress, skaidri un lēnām reproducējot katru skaņu. Mācīšanās rimēm ir vēlams pārvērsties par jautru spēli. Piemēram, lai bērns novietotos uz ceļiem un ritmiski svārstītos. Vai paņemiet pildspalvas un vienmērīgi griezieties pa istabu, atkārtojot dzeju.

Jūs varat arī pārvērst bērnudārza mācības par teātra aktu. Ņem lelli un spēlē uz skatuves priekšā citas rotaļlietas, atkārtojot līniju, tad citu. Vai apvienojiet dzejoļus ar kustīgu spēli. Mest bērnu bumbu un atkārtojiet līniju. Un viņš, paņēmis bumbu, to atkārto. Galvenais ir tas, ka bērns ir ieinteresēts dzejnieka mācīšanās procesā.

Tāpat jums nevajadzētu mācīties vairāk par divām rindām dienā, lai nebūtu pārslogota drupu atmiņa. Atcerieties dzejolis uz nedēļu - tas ir normāli. Vēlāk pirmsskolas vecuma bērns varēs mācīties dzejoli vienā dienā. Pēc tam ir ieteicams lūgt bērniem pastāstīt dzejoļus viesiem un paziņām, lai tos neaizmirstu. Un, protams, jums ir nepieciešams slavēt jūsu bērnu biežāk. Bet nekādā gadījumā nav nepieciešams viņu satraukt, ja atceraties, ka līnija neizdodas.

Mēs apmācām atmiņu: kā ātri iemācīties dzejoli

Pierādītas metodes tiem, kas vēlas sūknēt savu atmiņu, sagatavoties runai vai literatūrai.

Izlasiet dzejoli skaļi

Ar sajūtu, ar jēgu, ar vienošanos. Vēl labāk to darīt spoguļa priekšā. Lasiet lēnām, skaļi, izteikti noteiktus semantiskus akcentus: nolaidiet balsi mierīgos brīžos, izvēlieties emocionālo intonāciju.

Rīms pats par sevi veicina iegaumēšanu, bet skaļi lasīšana palīdz noķert ritmu. Īpaši šī metode palīdz klausītājiem - tiem, kas labāk uztver un iegaumē informāciju ar auss.

Rakstiet uz papīra

Vairākas reizes izlasiet dzejoli un mēģiniet pierakstīt to, ko atceraties. Tātad jūs nekavējoties sapratīsiet, kādās vietās jums ir grūtības, un to, kas jums vēlreiz jāpārlasa. Turklāt roku darbs savieno motora atmiņu.

Ja šajā brīdī jūs runājat skaļi, tad trīs veidu atmiņas vienlaicīgi darbosies: vizuālā, motora un dzirdes, kas nozīmē, ka būs daudz vieglāk iegaumēt.

Hum

Dziedāšana palīdz iegaumēt lieliskus dzejoļus. Mēģiniet ievietot dzejoli uz melodiju, kas jums patīk. Vai arī pārbaudiet, vai kāds to jau ir izdarījis. Iespējams, jūs varat viegli reproducēt Marina Tsvetaeva dzejoli „Man patīk, ka neesat no manis...”, atceroties dziesmu no filmas „Liktenības ironija vai Izbaudiet savu vannu!”.

Saprast nesaprotamos mirkļus

Mums ir ļoti grūti atcerēties to, ko mēs nesaprotam. Bet poētiskā valoda parasti ir ļoti atšķirīga no sarunvalodas: jūs, iespējams, satiksiet nepazīstamus vai novecojušus vārdus, neparastus gramatiskos apgriezienus un konstrukcijas, nezināmus vārdus un vārdus.

Izprast visus nesaprotamos vārdus. Skatiet to nozīmi vārdnīcā.

Piemēram, pieņemsim Puškina dzejoli “Es uzcēla sev pieminekli, nevis cilvēka radītu...” un rakstīt no tā visus vārdus, ar kuriem var rasties grūtības: Aleksandrijas pīlārs, dzeršana, volframs. Mēs uzzinām, ka Aleksandra kolonna ir Aleksandra I piemineklis Pēterburgas pilskalnā, dzeršana ir dzejnieka novecojušais apzīmējums, un Tunguses ir vakara nosaukums. Tagad jūs varat iedomāties, kas ir apdraudēts.

Bet paturiet prātā, ka dažos gadījumos ir svarīgi saprast ne tikai atsevišķus vārdus, bet arī kontekstu: alūzijas, alegorijas. Tāpēc ir lietderīgi izlasīt dzejoli vai meklēt radīšanas vēsturi.

Izmantojiet asociācijas

Nejauša informācija diezgan ātri lido no manas galvas. Asociācijas metode palīdz to novērst gandrīz uz visiem laikiem.

Metodes būtība ir tāda, ka mums ir jāizveido jauna informācija un tas, kas mums jau ir labi zināms. Mūsu smadzenes atceras attēlus labāk, ko var redzēt un pieskarties, un tad uzrādīt. Šī iemesla dēļ mēs labāk atceramies cilvēku sejas nekā viņu vārdi.

Vispirms nākt klajā ar spilgtiem vizuāliem attēliem katrai līnijai. Šajā gadījumā asociācijai jābūt individuālai un jārisina galvu bez piepūles.

Piemēram, pagājiet no Pasternakas dzejolis:

Februārī Iegūstiet tinti un raudiet!

Rakstiet par drudžaini par februāri

Viskings

Pavasarī melnie apdegumi.

Tātad, šeit ir asociācijas pirmajai līnijai: cilvēks mētelis iet pa netīru, bet dziļu sniegu.

Viņš ir izlijis tinti savā kabatā, ko viņš uzlocīja un tur savā plaukstā. Tinte, kas ielej kabatā, ir diezgan neaizmirstams attēls. Jo spilgtāk, neparastāk, interesantāk asociācija izrādīsies, jo labāk.

Tādā pašā veidā izveidojiet asociācijas visām nākamajām līnijām. Un tad iegaumējiet un atkārtojiet. Jebkura metode būs absolūti bezjēdzīga, ja jūs neatceraties.

Izmantojiet sniega bumbas metodi

Ja asociācijas nepalīdz, mēģiniet iegaumēt. Lai to izdarītu, izlasiet pirmo rindu un vairākas reizes atkārtojiet to skaļi. Kad to atceraties labi, dodieties uz otro: lasiet to vairākas reizes un piesaistiet to pirmajam. Atkārtojiet vairākas reizes: pirmo rindu, otro. Tad dodieties uz trešo. Un tā tālāk līdz galam.

Dzejoļa iegaumēšanai nepieciešams ilgs laiks, īpaši, ja jums ir nepieciešams apgūt lielu teksta daudzumu. Bet pirms izrādes jums būs jāizlasa tikai pirmā rinda: pārējie parādīsies atmiņā paši.

Papildu ieteikumi

Lai saglabātu atmiņu ātrāk un vienkāršāk, izmantojiet šos padomus.

  1. Izveidojiet labvēlīgu vidi. Ja jums ir vieglāk koncentrēties klusumā, uzziniet, kad neviens nav mājās. Ja esat pieradis pie fona trokšņa, ieslēdziet mīksto mūziku. Dariet lietas, kur jūs jūtaties ērti un kur nekas netraucē.
  2. Jautāt palīdzību no citas personas. Lasiet viņam iemācītu dzejoli. Jūs varat izmantot atbalss metodi: persona stāsta jums līniju, atkārtojat, un tad mēģiniet reproducēt visu fragmentu. Vai arī viņš saka, ka pirmā rinda - jūs esat otrais, viņš ir trešais - tu esi ceturtais. Un tad otrādi.
  3. Izveidojiet apkrāptu lapu. Uzrakstiet dzejnieka atslēgas vārdus, lai ātri atcerētos saturu. Ja jūs mācāt saskaņā ar asociācijas metodi, varat izdarīt skicisku komiksu: asociācijas uz vietām, kas ne vienmēr darbojas pareizi.
  4. Veikt pārtraukumus un atkārtojiet dzejoli pirms gulētiešanas. Tas palīdzēs jums atpūsties un sadalīt jauno informāciju uz plauktiem.

15 padomi par to, kā uzzināt jebkuru dzejoli pēc sirds tikai 5 minūtēs!

Sveiki, puiši! Atcerieties, cik daudziem no mums bija grūti iegaumēt dzejoļus skolā? Pašreizējie studenti nav vieglāki.

Sveta no Novosibirskas man rakstīja, ka viņai bija ļoti grūti iegūt informāciju no sirds, ko viņai bija jāpatur atmiņā. Jo īpaši attiecībā uz šādiem zinātnes mocekļiem es strādāju labi un sagatavoju materiālu par to, kā mācīties dzejoļus tikai piecās minūtēs.

Noderīgi padomi, paņēmieni un vienkārši noteikumi visiem, kam tas ir vajadzīgs. Cienījamie puiši! Es ceru, ka mans raksts jums būs noderīgs.

Noteikti ierakstiet komentāros, kas palīdz ātri iemācīties dzejoļus un veikt repozītus jūsu sociālo tīklu profilos - šis materiāls var būt noderīgs arī jūsu draugiem.

Ieraksts

Dzejoļu izīrēšana pēc sirds ir viens no sarežģītākajiem skolas pienākumiem, īpaši grūti dažiem studentiem, kuriem nav fenomenālas atmiņas. Jā, un spējīgie skolēni vēlētos pēc iespējas ātrāk tikt galā ar šādu uzdevumu, un tajā pašā laikā neaizmirstiet, kas tika mācīts nākamajā dienā.

Priekšnoteikumi

Uzsākot dzejolis, ievērojiet šādus nosacījumus:

  1. Nav nepieciešams mēģināt iemācīties dzejolis pēc sirds gan pēdējā brīdī (no rīta brokastīs, gan pārtraukumā pirms stundas), un ilgi pirms tā nodošanas (iemācītie panti bieži „ātri izzūd” no galvas). Ideāls risinājums būtu mācīties 2 dienas pirms piegādes, vakarā (labāk pirms gulētiešanas), lai gan tas jau ir individuāls: ja rīta laikā labāk atceraties informāciju, uzziniet dzejoli no rīta.
  2. Uzziniet dzejoli pilnīgā klusumā un vientulībā: izslēdziet televizoru, atstājiet savu mobilo tālruni, palūdziet saviem radiniekiem netraucēt jums, aizveriet durvis uz istabu un pilnībā iegremdieties atcerēšanās procesā.
  3. Nesāciet mācīties uz skrējiena, steigā, starp laikiem, apgrūtinot vai apbēdinot kaut ko - slikta garastāvokļa vai domas par citām lietām, kas jums ir svarīgākas, nepārtraukti novērsīs uzmanību un neļaus jums koncentrēties uz uzdevumu.

Soli pa solim

Nekad nesāciet mācīties dzejoli pēc sirds, vispirms neizlasot to un pilnībā izprotot tās nozīmi. Labs skolotājs, pirms lūdzis mācīties dzejoli, skaidri lasa to klases priekšā un izskata tās nozīmi ar studentiem, stāsta, kur veikt intonacionālus akcentus, un izskaidro nesaprotamo vārdu nozīmi.

Tomēr ne visi ir laimīgi ar skolotājiem, vai arī vienkārši nav pietiekami daudz laika, lai mācītos, tāpēc jums ir jārēķinās ar sevi:

  1. divreiz izteiksmīgi, bez steigas, mēģinot noķert ritmu un tempu, lasīt dzejoli skaļi;
  2. lasīšanas laikā mēģiniet ienirt jēgā - viņa izpratne lielā mērā palīdzēs turpmākajā pētījumā;
  3. veidot apvienību ķēdi, garīgi "zīmējot" to, kas aprakstīts dzejā;
  4. ja jums ir labi attīstīta vizuālā atmiņa, dzejoļa pārrakstīšana uz papīra lapas būs ļoti noderīga - vienlaikus diktējot tekstu skaļi, tādējādi uzreiz izmantojot divus atmiņas veidus;
  5. ja jūs labi uzklausāt informāciju, pierakstiet savu dzejolis izteikto lasījumu (kā iespēju, atrodiet un lejupielādējiet dziesmu audio formātā internetā) un klausieties to vairākas reizes;
  6. Izprast nepazīstamu vārdu nozīmi ar vārdnīcas palīdzību.

Nedomājiet, ka mēs izšķērdējam laiku, veicot šīs darbības veltīgi - patiesībā, to laikā jūs jau sāka mācīties dzejoli pēc sirds un atcerēties nozīmīgu tās daļu.

Un tagad mēs turpinām pēdējo rakstu:

  1. ja jūs pārrakstīsiet rakstu uz papīra, māciet to no šīs lapas, nevis no grāmatas: to, ko jūs rakstāt, labāk sapratīsiet ar roku;
  2. izlasiet pirmās dzejolis un atkārtojiet to skaļi, paņemot acis no lapas;
  3. pēc tam izveidojiet ķēdi: vispirms izlasiet 1. un 2. rindu un atkārtojiet tās skaļi, tad 1., 2. un 3. un visbeidzot visas četras rindas rindas (ja tas sastāv no 4 rindām - visbiežāk sastopamā, bet ne vienīgā iespējamā struktūra);
  4. iegaumējot pirmo dzejolis, turpiniet līdzīgu pētījumu par nākamo posmu;
  5. Izpētot otro staniņu, atkārtojiet pirmās divas stanzas; pētot trešo - atkārtot visus trīs utt.;
  6. turpiniet pētīt visu dzejoli, izmantojot šo shēmu, pārliecinoties par 10 minūšu pārtraukumiem starp 2-3 stanzām;
  7. Pirms jūs gulēt, lasiet dzejolis un atkārtojiet to skaļi - no rīta tas stingri jāatrodas galvā.

Pateicoties šādai pastāvīgai atkārtošanai, jūs varat ātri iegaumēt vidēja lieluma versu (3-4 stanzas) pusstundā.

Noderīgi padomi

Ja iegaumēšana "nenonāk" - nežēlojiet sevi veltīgi un atstājiet to uz brīdi. Bieži gadās, ka dzejolis, kas šodien nav iespējams mācīties, rīt viegli un ātri mācās. Ja tas nenotiek, lai mācītu vakarā, mēģiniet to atkārtot no rīta - un otrādi.

Dzejoļu paskaidrojums spoguļa priekšā palīdz daudziem cilvēkiem.

Nedodiet stānus atsevišķi viens no otra - tad būs grūti saistīt tos vienā dzejā, radīsies problēmas un vilcināšanās stanzas krustojumā.

Iespējams, ka ir viegli iemācīties dzejolis, lai palīdzētu jums ne tikai ar atkārtotu lasīšanu, bet arī „dziedāt” - atcerieties, cik ātri dzirdamās dziesmas tiek ievietotas jūsu galvas. Mēģiniet dziedāt dzejoli un skatīties efektu. Tāda pati metode ir laba, ja mācās dzejoli ar bērnu.

Pirms dzejoļu lasīšanas vairākas reizes eksperti iesaka lasīt to skaļi ar dažādām intonācijām: pretenciāli, giggling, ciešanas, apburoši, klusi / skaļi, ātri / lēni utt. Paredzams, ka efekts būs izcils: pēc šādas prezentācijas jums, iespējams, nav nepieciešams pētīt dzejolis pēc rindas, un tiks nodrošināta pozitīva attieksme.

Vai tas ir pat iespējams?

Atbilde ir acīmredzama: tikai tad, ja mēs runājam par vienkāršu dzejoli vienā stenā (bērnudārzā vai 1. klasē) vai jums ir fenomenāla atmiņa. Citos apstākļos dzejnieka izpētei, atkarībā no tā apjoma un sarežģītības, būs nepieciešams nedaudz vairāk laika.

Lai ātri un viegli iemācītos dzejoļus, kā arī uzzinātu citu informāciju, gatavojoties stundām, jums ir nepieciešams pastāvīgi apmācīt atmiņu, ēst un gulēt pietiekami daudz laika jūsu vecumam.

Kas jums jāzina

No šīs publikācijas jūs uzzināsiet, kā ātri un viegli iemācīties kādu dzejoli!

Pamatinformācija par to, kāpēc es rakstīju šo amatu.

Šodien es atnācu apmeklēt savu tanni, un mani brāļi Dasha un Matveja bieži apmeklēja viņu! Dasha ir trešajā klasē, un Matvey ir 2.vietā. Es viņus mīlu - tās ir tādas ķepas!

Kad es ierados, Matvey mācīja Pleschejeva 16 rindu dzejoli “Rudens nāca, ziedi izžuvuši...”

"Un tā tālāk))) Izrādās, ka viņi viņam mācīja" visu vakaru "tipa vectēvu. Nu, es viņu lūdzu pateikt - viņš to atkārtoja un... pirmo pāris rindu (no RAM) atcerējās no atmiņas. Un tad.. labi, jūs zināt: Uh... Ooh... Aah... un labi.

Ļaujiet viņam tikai 2. klasē, un mnemotechnika vienmēr strādā! Pēc jautājuma: „Matvey, vai jums patīk iemācīt šos dzejoļus?” - un atbilde ir „nē”, mēs nolēmām padarīt viņa turpmāko skolas dzīvi, lai atvieglotu dzejoļu atpūtu. Mēs sēdējām 15-20 minūtes, un viņš to atcerējās ar sirdi un mums visiem bez vilcināšanās))

Kā viņš to izdarīja? Nu, vispār - kā jūs to darāt? Sadalīsim to!

Teorija

  1. Strādājot kopā ar viņu par šo visu stāstu, jums viņam ir jāizlasa dzejolis, un viņam tas jāiesniedz galvas. (Vēlams, lai viņš ar savām rokām mēģinātu parādīt tos attēlus, kas rodas viņa galvā. Tas ir vēl labāk, ja viņš tos parādīs jums.
  2. Turklāt, ļaujiet viņam vairākas reizes izlasīt šo pantu ar ātrumu, ar kādu viņš ir ērti lasīt, un palīdzēt viņam ar žestiem, lai prezentētu attēlus no dzejolis saistītās vēstures.
  3. Ļaujiet viņam prezentēt stāstu un mēģināt pateikt dzejoli!

Kopumā, kad jūs redzat visu galvu, ko vēlaties teikt, jums vienkārši ir jāmaina vārdi, ko atceraties. Un tas ir ļoti vienkārši! Pat otrais greideris.

Praktisks piemērs:

Protams, kad es to paskaidrošu nevis personīgi, bet ar teksta palīdzību, jums, iespējams, nav pilnīgas izpratnes par metodoloģiju, bet labāk par to rakstīt, nevis rakstīt!

Kā mācīties dzejolis?

Redzēsim to praksē! Veikt to pašu dzejoli:

Rudens ir pienācis, ziedi ir žāvēti,

Un diemžēl izskatās kaili krūmi.

Zāle pļavās nokalst un kļūst dzeltena,

Laukos tikai zaļš.

Izlasiet līniju un jautājiet sev: „Kā es varu to ievietot saskaņotā stāstā. ". Jums būs jūsu attēli, bet tagad norādiet uz mūsu dzejoli, kā to atceros:

Ir pienācis rudens (iedomājieties kokus, no kuriem rudenī nokrīt dzeltenas lapas. Saglabājiet šo attēlu galvu un skaļi nolasiet 3 reizes „Rudens ir pienācis”

Ziedi ir izžuvuši (dzeltenā lapa nokrita uz zieda, un zieds žāvēts tieši jūsu acu priekšā. Saglabājiet šo attēlu galvu un skaļi nolasiet 3 reizes „Ziedi ir izžuvuši”)

Kailie krūmi (vislabāk savienojas abas šīs līnijas: virs puķes, kas ir sausa, palielinās krūmi ar lielām acīm, kas paskatās uz jums un mirgo. Tajā pašā laikā krūmi ir tukši: bez lapām, tikai zariņi. Atkal mēs turam attēlu un pievienojam līnijas ” Un tie izskatās diemžēl bare krūmi ”).

Pēc tam lasiet dzejoli 2-3 reizes skaļi, lasiet dzejolis galvā, lai parādās jūsu stāsts.

Tad jums vienkārši jāatceras stāsta sākums, un dzejolis ir atcerēts pats!

Kā iemācīties lielu dzejoli, izlasiet sekojošos amatus.

Dzīves piemērs:

Viens no maniem studentiem (Frolov Mark), kurš tagad pārcēlies uz 8. klasi, māca dzeju par pāris lasījumiem + racionālu atsaukšanu. Un no rīta kontroles atkārtošanās un skola ir piecas))) Tas, ko mēs un viņa māte apsprieda pa tālruni))) Viņai patiešām tas patika))) Viņš, protams, to vēl patīk!))))

Atsauksmes no tiem, kas jau izmantojuši šo rakstu:

Liels paldies jums. Es esmu 9. klasē, man bija jāmācās Puškina dzejolis “Savā cepurē meža sārtums”, pateicoties savai metodei, man izdevās pusotru stundu, lai gan atmiņa ir slikta. Paldies vēlreiz...

„Mācīt dzejolis no šiem līdz pat šai dienai”: kā un kāpēc tas vispār ir vajadzīgs?

Šis video internetā īsā laikā ir savākts miljoniem skatu: mazais zēns nevar iemācīties dzejolis, tāpēc, iespējams, jau simto reizi viņš atkārto to pašu frāzi: „Uz mums ar ēnā lidojošu norīt...”. Bet viņš neizdodas: viņš ir dusmīgs, lāsts, raudāšana, saplīst. Lai gan, lai iegaumētu pāris dzejas stāstus, nekas nav grūti. Ir daudz tādu paņēmienu, kas atklāj noslēpumu par to, cik viegli ir mācīties dzejoli.

Taču, bez šī piespiedu iemesla mācīt dzeju, vēl ir daudz citu, kas ne tikai netieši atgriež mūs bērnībā, bet arī padara mūsu briedumu un vecumu interesantāku, jo tas ir:

  • bezmaksas, bet ļoti efektīvs atmiņas treneris un vingrošana smadzenēm;
  • iespēja paplašināt savu redzesloku, literatūras zināšanas, iemācīties izjust dzeju un pat pievienoties augstai literatūrai, tādējādi papildinot savu kultūru;
  • spēja novērtēt pasauli no radošā komponenta viedokļa;
  • glābšana no Alcheimera slimības un citiem nelaimīgiem būs vecums, kas saistīts ar smadzeņu šūnu atrofiju;
  • darbības prasmju attīstība;
  • cilvēka empātijas un citu juteklisko emocionālo prasmju attīstība;
  • iespēja kļūt interesantāka citiem cilvēkiem: cilvēks, kurš zina, kā sarunāties runas citātu, tiks vērtēts kultūras sabiedrībā vairāk nekā citi;
  • mājās mācības runas attīstībā: iepazinušies ar bagātīgo klasiku vārdnīcu, mēs paplašinām savu vārdu krājumu.

Kopumā zināt, ka dzeja ir patīkama un noderīga. Tikai tad uzzināsiet, kā var ātri iemācīties dzejolis, tuvākajā nākotnē, lai parādītu savas zināšanas draugiem.

Faktori, kas ietekmē procesa kvalitāti

Visi cilvēki ir atšķirīgi. Kāds māca dzeju viegli un dabiski: pietiek ar tekstu vairākas reizes lasīt, un tas jau ir glabāts atmiņā. Un dažiem cilvēkiem problēma, kā ātri iemācīties dzejoli, kļūst nešķīstoša. Bet neskatoties uz visām atšķirībām, nekas nav neiespējams. Tikai jāņem vērā daži faktori, kas var ietekmēt dzejas darbu apguves ātrumu un kvalitāti. Jo īpaši, ja runa ir par skolēniem:

  1. Vide - labāk ir mācīt dzeju klusumā un vienatnē, bet, ja jūs pastāvīgi traucē trokšņi vai citi cilvēki, tad jūs diez vai varēsiet rēķināties ar pienācīgu rezultātu.
  2. Atmiņas individuālās iezīmes: kāds atceras labāk dzirdēt no citiem, kāds - pats rakstījis, bet kāds ir ideāls veids, kā atcerēties tekstu - tas ir tad, kad tas tiks runāts un lasīts patstāvīgi.
  3. Kultūras bagāža: ja bērns ir pieradis pie literatūras kopš bērnības, ja viņš pastāvīgi lasa grāmatas, viņš var sajust dzejolis ritmam zemapziņas līmenī.
  4. Mācīšanās laiks: tiek uzskatīts, ka smadzenes darbojas vislabāk no rīta, tāpēc atmiņai ir jānotiek šajā laikā, nedaudz vēlāk, pirms gulētiešanas, jums ir jāatkārto teksts, un nākamajā rītā tas tiks izdrukāts atmiņā.

Pasākumi panākumiem

Pirms turpināt iedomāties dzejolis vai prozas eju, ir pašsaprotami, ka dzejoli, tāpat kā jebkuru mākslas darbu, var raksturot divās kategorijās: forma un saturs. Un, ja mēs vēlamies, lai dzejolis tiktu iespiests mūsu atmiņā, mums ir jāizstrādā visi šie komponenti. Lai gūtu panākumus, ir vairāki soļi:

  1. Izlasiet dzejoli skaļi un novērtējiet, vai visi vārdi ir skaidri, ja ne, skaidrojiet nepazīstamu izteicienu nozīmi ar vārdnīcas palīdzību, jo vienkāršāks ir teksta semantiskais uztvere, jo vieglāk būs atcerēties.
  2. Novērtējiet dzejolis kopumā, mēģiniet saprast, kas tas ir, kā arī to, kādas jūtas tā rada: personīga emocionāla reakcija uz dzejas darbu jūsu dvēselē palīdzēs to izrakstīt savā atmiņā.
  3. Vēl pāris reizes izlasiet šo pantu, lai pārliecinātos, ka tā saturā nav baltu plankumu.
  4. Sadaliet dzejoli stanzas, ja nav, un, ja tā, sadaliet tekstu semantiskajās daļās.
  5. Lasot katru stanci atsevišķi, mēģiniet iztēloties savu iztēli par mākslinieku pasauli, ko radījis dzejnieks.
  6. Pieskaroties dzejnieka ritmam ar kājām, roku, zīmuli - neko.
  7. Pievienojiet visu veidu atmiņu: pārrakstiet dzejoli uz papīra (vēlams uz stanzām), kā arī lūdziet, lai kāds to lasītu skaļi, un tad dodieties tieši pie teksta iegaumēšanas.
  8. Katrai daļai jābūt mācītai pa rindām, un iegaumēšanas procesam ir jāievēro “+1” shēma: vispirms atcerieties vienu rindu, tad atkārtojiet to kopā ar otro, tad iegaumējiet pirmo, otro un trešo, un tā tālāk, bet līdz astoņām rindām.
  9. Ja jūs nesaprotat, kā ātri iemācīties lielu dzejolis, process ir līdzīgs, tikai vairākas shēmas +1 rinda atkārtojas vairākas reizes.
  10. Jūs varat izmantot padomus: pierakstiet uz lapas ar vārdiem, ar kuriem sākas katra stena vai semantiskā pāreja, caur tiem atmiņa „izvelk” visu pārējo.
  11. Ja jūs domājat, ka esat visu atcerējies, paņemiet pārtraukumu 15 minūtes un pēc tam mēģiniet atkārtot tekstu. Tas atklās problēmas, kas būs jāturpina attīstīt.

Šāda situācija nav izslēgta: jums nav laika mācīties vispār. Pieņemsim, ka jūs vai jūsu bērns vienkārši aizmirsāt par savu mājas darbu literatūrā. Tātad, panikā, jūs domājat par to, kā ātri iegaumēt dzejolis 5 minūtēs, un nonākt izmisumā pie uzdevuma absurda?

Ātra atmiņa

Daudzi cilvēki saka, ka viņiem ir slikta atmiņa un ka vienkārši nav iespējams mācīties dzejoli. Bet, lai tiktu galā ar šo uzdevumu, tas ir visu spēku spēks. Jums tikai jāzina, kā ātri iegaumēt kādu pantu. Galu galā ir īpaša tehnika, kas ļauj jums to izdarīt.

Vēl vairāk interesanti!

Lai ātri uzzinātu dzejoli, jums jādara šādi:

  1. Lasiet to skaļi vismaz 2-4 reizes.
  2. Tagad uzmanīgi izlasiet tekstu un mēģiniet iedomāties, ko tā saka. Asociācijas palīdz, jo ir viegli apgūt dzejolis, kā arī iegaumēt jebkuru citu informāciju.
  3. Vēlreiz izlasiet dzejoli, vienkārši dariet to ļoti lēni, pievēršot uzmanību katram vārdam. Mēģiniet atcerēties katra vārda dzimumu, skaitu, formu un laiku.
  4. Pārrakstiet tekstu, tas arī veicinās tā iegaumēšanu.
  5. Tagad paņemiet rakstu, ko jūs uzrakstījāt uz lapas, un vairākas reizes atkārtojiet pirmo rindu. Pievienojiet otru rindu un atkārtojiet to kopā ar pirmo. Tātad, katru reizi pievienojot rindu, jūs varat iegaumēt dzejolis un uzzināt jebkuru citu tekstu.

Cik viegli ir iegaumēt kādu pantu?

Ir vēl viens veids, kā jūs varat uzzināt, kā ātri iegaumēt dzeju, kā arī citu informāciju.

  1. Lasiet tekstu vairākas reizes skaļi.
  2. Pēc tam atkārtojiet to pēc kārtas, tāpat kā aprakstīts pirmajā metodē. Kad jūs nokļūsiet dzejolis, atkārtojiet to vienu reizi un paņemiet pārtraukumu 15-20 minūtes.
  3. Pēc šī laika vēlreiz izlasiet tekstu no papīra un mēģiniet to atkārtot no atmiņas. Ja jums neizdevās to izdarīt, piemēram, pirmie 2-3 quatrains tiek atcerēti, bet teksta beigas nav gluži, tad jums vajadzētu izlasīt to no lapas vēl 2-3 reizes un atkal pārtraukt.
  4. Tad mēs atkārtojam šīs darbības - 15-20 minūtes atpūtai, kas tiek aizstātas, izlasot dzejoli no lapas un atkārtojot to no atmiņas, līdz tas ir pilnībā iemācījies to iegaumēt.
  5. Ir arī ieteicams sākt dzejnieka iegaumēšanas procesu agrā vakarā vai no rīta. Šobrīd ir nepieciešams, lai iegūtu tekstu daudz ātrāk.

Secinājums

Daudzu dzejoļu "piemiņas" ir veselas maltītes! Kad līnijas ir savstarpēji saistītas, vārdi ir sajaukti, un manā galvā paliek tikai “putra”... Šis ir standarta stāsts. Tas notiek ar visiem, pat vispiemērotākie profesori pirmo reizi neko nedara pareizi.

Ir vairākas metodes un metodes ātrai atmiņai un reproducēšanai, ko es centīšos jums iepazīstināt. Pirmkārt, jums ir nepieciešams iedomāties galvā skaidru poēmas struktūru. Tas nozīmē, ka jums ir jālasa katrs vārds un jāmēģina prezentēt notikumu dinamiku, ko autors vēlējās nodot jums. Kas notiek pēc tā, kas notiek pēc tā, un tā tālāk... Dažādiem cilvēkiem ir dažādi racionālākas mācīšanās veidi.

Es sniegšu dažus no tiem:

  • Dzejoļu dzejoļu pārrakstīšana, mēģinot domāt par katru vārdu.
  • "Humming." Jā, jā! Tas dzied, kas palīdz dažiem cilvēkiem viegli iegaumēt lieliskus dzejoļus.
  • Dzejoļu prezentācija dzīvē. Aktīvā gestācija. Tas var likties smieklīgi kādam, bet tas tā ir!

Mēs varam atšķirt divus laika intervālus, kas ir vispiemērotākie mūsu mērķim: kad esat ļoti noguris un vēlaties gulēt; no rīta, ar svaigu prātu.

Kad esat briesmīgi noguruši un šķiet, ka jūs nevarat darīt neko citu, tad paņemiet grāmatu un mēģiniet mācīt. Jūs neizdosies, bet, kad jūs pamosties no rīta, jūs atcerēsieties lielāko daļu, ko vakar mēģinājāt atcerēties! Jūs tikai konsolidēsit rezultātus.

Chips

Cik skolēnu nevēlas mācīties dzeju! Un viss, jo viņi to dara nepareizi. Lai iemācītos kādu pantu, nav nepieciešams pavadīt visu vakaru vai pat divus. Jums tikai vajag pareizi vērsties šajā lietā.

  • 1. posms. Pirmkārt, dzejolis jāizlasa skaļi 2-3 reizes. Lasīšana, nesteidzieties un mēģiniet prezentēt visu, kas aprakstīts dzejā. Pārliecinieties, ka pēc šī vienkāršā posma daudz tiks noguldīta manā galvā.
  • 2. posms. Tagad dzejolis ir jāraksta. Tātad jūs veicat cita veida atmiņas darbu. Neesiet slinki un noteikti izpildiet otrā posma uzdevumu. Šī nelielā procedūra vairākas reizes paātrinās mājasdarbus.
  • 3. posms. Ir pienācis laiks sākt mācīties dzejoli tieši. Ieteicams iemācīties dzejolis uz lapas, kurā tas ir kopēts. Izlasiet pirmo rindu un atkārtojiet to, neskatoties uz lapu. Atkārtojiet otro rindu un tad pirmo un otro. Tātad iemācīties vienu pīlāru.

Šādā vienkāršā veidā, sekojot visu trīs posmu padomiem, jūs varat uzzināt 20. pantu tieši pirms dienas, kad tas tiek nodots.