10 pieaugušo atmiņas spēles

Audzējs

Kā sportists ar ikdienas treniņiem vajadzētu uzlabot savas prasmes, tāpēc ikvienam, kurš vēlas, lai būtu lieliska atmiņa, būtu prasmīgi jāturpina šī noderīgā prasme. Vienā no specializētās apmācības stundām mēs agrāk rakstījām par vizuālās un dzirdes atmiņas attīstību. Šajā sadaļā ir iekļauti īpaši materiāli - tiešsaistes un citas spēles bērniem un pieaugušajiem, kas palīdzēs attīstīt un uzturēt jūsu uzmanību, spēju iegaumēt un reproducēt informāciju.

Saturs

Spēles atmiņas apmācības procesā

Uzdevumu saraksti un dienasgrāmatas ir lielisks mūsdienu biznesa personas palīgs. Bet tajā pašā laikā ir acīmredzams, ka viņi pat neaizstāj dabisko iegaumēšanas spēju, jo laba atmiņa ir svarīga pati par sevi, jo tā ir jebkura veida veiksmīgas darbības atslēga. Apmācot to, jūs mācāt smadzenes stresu, jūs aizmirsīsiet mazāk. Un tas palīdzēs dažādām spēlēm, kas paredzētas, lai mazinātu mūsu darba dienu uzdevumus, kas ir identiski atmiņas ziņā. Izklaide un konkurētspēja šajā ziņā ir tikpat svarīgi kā lietderība, jo tie palielina interesi un novērš nogurumu un pārspīlējumu. Turklāt atmiņa ir nesaraujami saistīta ar uzmanību, un lielākā daļa no tālāk aprakstītajām spēlēm prasa maksimālu koncentrāciju un koncentrāciju, un tāpēc būs laba palīdzība ātrās lasīšanas prasmju, radošo spēju un mutvārdu aprēķina ziņā.

Mēs jau esam rakstījuši par spēles aspektiem mūsdienu izglītībā rakstā, kas veltīts loģiskajām spēlēm. Tajā, kā arī citās mūsu apmācībās, jūs varat atrast vēl interesantākas izglītojošas spēles visu vecumu cilvēkiem.

Tiešsaistes spēles

Numuri

Spēle “Numbers” būs pazīstama visiem, kas iepriekš saskārušies ar Schulte galdiem. Viņus apvieno kopēja koncepcija un perfekti apmāca telpisko atmiņu un koncentrāciju. Bet šī tiešsaistes spēle ir nedaudz pārveidota, kas padara to sarežģītāku un veicina vizuālās strukturēšanas prasmju attīstību. Atskaņot

Sudoku

Sudoku ir tiešsaistes flash spēle, kuras pamatā ir slavenā skaita puzzle spēle. 1986. gadā to popularizēja japāņu žurnāls Nikoli, pirmais, kas sāka rakstīt to regulāri, bet 2005. gadā kļuva starptautiskas atzīmes. Kopš tā laika sudoku mīklas ir ieņemušas stingru vietu žurnālos un laikrakstos, tiek publicētas atsevišķās kolekcijās, kļuvušas par atpūtas formu. Atskaņot

Moneycomb

Moneycomb ir tiešsaistes flash atmiņas spēle, ko bērni mīl. Jauka grafika, viegla mūzika un vienkāršība palīdzēs bērnam uzzināt, kā reproducēt informāciju, attīstīt uzmanību un ar to arī neatlaidību. Atskaņot

Sekojiet vardei

Ļaujiet šīs tiešsaistes spēles nosaukumam un interfeisam netiktu maldināt jūs - tas nav tālu no bērnišķīga. Viegli uzvarēja tas neizdosies, jo papildus koncentrācijai un labajai atmiņai, lai panāktu panākumus, jums ir nepieciešama arī spēja konsekventi reproducēt aizvien lielāku informācijas apjomu. Atskaņot

Atmiņas matrica

Spēle "Atmiņas matrica" ​​ir labi zināma visiem citiem Nokia tālruņu lietojumprogrammām. Dažādām platformām ir arī daudzi modificēti analogi. Šeit mēs piedāvājam jums spēlēt klasiskās šīs vienkāršās flash spēles versiju, kas ir lieliska, lai apmācītu atmiņu un koncentrēšanos. Atskaņot

Tiešsaistes flash spēle "Pāri" pieder pie klasisko spēļu kategorijas atmiņas attīstībai - jūs, iespējams, esat redzējuši līdzīgas lietojumprogrammas dažādās platformās, tostarp Windows 7 standarta spēlēs. Tās neapšaubāma priekšrocība ir tā, ka tā tiek īstenota vienkārši, bet tajā pašā laikā piemērots gan pieaugušajiem, gan bērniem, vienlaikus saglabājot to efektivitāti. Atskaņot

Citas spēles

Ja jūs esat noguris no datora vai vienkārši vēlaties šķirni, jūs varat spēlēt dažas spēles gan ar sevi, gan ar draugiem, kas būs gan interesanti, gan izlūkojot, gan noderīgi jūsu atmiņai. Šeit ir šādu spēļu saraksts:

Galda spēle "Atmiņa"

Neskatoties uz to, ka lielākajai daļai galda spēļu ir nepieciešams, lai spēlētājs koncentrētos, „Memory” jau sen ir turējis plaukstu līdzīgās bērnu atmiņas spēlēs. Vienkāršība padara to neaizstājamu, un, visticamāk, mēs nebūsim kļūdaini, ja pieņemsim, ka gandrīz ikvienam tas bija bērnībā.

Savā kodolā „Atmiņa” ir iepriekš aprakstītā “Pāra” spēles priekštece. Komplektā ietilpst vairāki desmiti pāru karšu (priekšmets var tikt saskaņots ar bērna interesēm - automašīnām, dzīvniekiem, augļiem un dārzeņiem). Kartes tiek sajauktas, uz leju un pēc tam atvērtas divas. Kad attēli uz tiem sakrīt - tie paliek otrādi. Spēle lieliski attīsta vizuālo un telpisko atmiņu. Nenoliedzama priekšrocība ir arī fakts, ka to var izdarīt paši mājās - atrast atbilstošos attēlus internetā un izdrukāt vai zīmēt.

Puzzles

Puzzles pieder arī mūžīgajai klasikai. Viņi joprojām ir mīlēti, pateicoties tās interesantai, reizinātai ar lietderīgo efektu. Pēc psihologu domām, mīklu vākšana veicina figurālās un loģiskās domāšanas attīstību, brīvprātīgu uzmanību, uztveri, it īpaši atšķirīgu krāsu, formu, izmēru elementu atšķirību; māca, kā uztvert attiecības starp daļu un visu; attīsta smalku motoru.

Pirkt puzzle var viegli daudzos veikalos. Viņus atbalsta arī tas, ka dažādiem priekšmetiem ir dažādi mīklas veidi un modifikācijas, un ikviens var izvēlēties kaut ko sev. "Bērni" ir mīklas ar vairāk nekā 250 gabalu daļām, un "pieaugušajiem" var būt vairāk nekā tūkstoš elementu. Šodien, starp citu, ir daudzi interneta resursi, kuros mīklu var samontēt tiešsaistē.

Spēle "Sniega pikas"

"Sniega pikas" tiek uzskatīta par labāko spēli salīdzinoši lielam cilvēku skaitam (10-30 cilvēki). Tās būtība ir šāda: visi klātesošie ir apli un kāds vispirms sauc savu vārdu. Aiz sevis sauc iepriekšējās un viņa paša vārdu, trešais - pirmos divus un viņa pašus, un tā tālāk, līdz tie visi tiek ieviesti. Sarežģītākas šķirnes: nosaukt ne tikai vārdu, bet arī vārdu, uz kuru sākas vārds (piemēram, Sergejs pieticīgs, Victoria uzmanīgs); vai vārds un hobijs (piemēram, Oļegas futbols, Masha dejas). Acīmredzot šāda spēle ļauj ne tikai iepazīties ar atmiņu, bet arī iemācīties kaut ko par auditoriju, viņu interesēm, lai „izkausētu ledu” uzņēmumā.

Kāršu spēles

Daudzās kāršu spēlēs (no "muļķības" līdz dažām solitāra izmaiņām) spēlētājam ir jābūt ļoti uzmanīgam un jāatceras, kuras kartes iznāca vai kā tās ir sakārtotas. Tā arī apmāca atmiņu labi.

Rekursijas metodes spēlēs

Skolotāji un pedagogi var izmantot bērnu runas, skatuves prasmju, motorisko prasmju un atmiņas spēļu attīstībai, kas balstīta uz rekursiju.

Atsauksmes un komentāri

Augt, spēlējot. Neaizmirstiet dalīties ar saviem seansiem, rezultātiem un piedāvāt savas iecienītāko spēļu versijas. Good luck!

7 atdzist spēles, kas attīsta atmiņas un uzmanību

Smadzeņu darbības principi nevar būt cilvēka loģika. Svarīga informācija tiek aizmirsta, un jūsu galvas nepārtraukti izgriežas sīkas lietas. Viens cilvēks dzejoļus raksta pēc sirds, bet citu - mūžīgajā pazaudēto atslēgu un zeķu meklēšanā. Atmiņa un uzmanība ir savstarpēji saistīti domāšanas komponenti, kas rada dažādas „kāpēc”, uz kuru zinātne meklē atbildes. Zinātnieki vienprātīgi vienojas - ir lietderīgi apmācīt atmiņas un uzmanības funkcijas, un labākais treneris ir aizraujoša spēle.

Kāpēc attīstīt atmiņu un uzmanību

Cilvēki, kas attīsta inteliģenci:

  • Viegli iemācīties.
  • Ātri ģenerējiet idejas un attīstiet uzvaras stratēģijas.
  • Iegaumējiet to cilvēku vārdus un sejas, ar kuriem viņi nodarbojas.
  • Saglabājiet veselību.
  • Patiesi runājiet ar sabiedrību.
  • Palieciet zinātkāri!

Vecāki, kas attīsta atmiņu bērniem, rada drosmīgākus dzejoļus un nāk klajā ar izklaidējošiem uzdevumiem, kas bieži aizmirst par sevi. Šāda pieeja ir nepamatota, kognitīvie procesi prasa regulāru attīstību neatkarīgi no vecuma.

Atmiņa un uzmanība ir vislabāk attīstīta ar adrenalīna skriešanu vai spēles veidā. Mākslīgi radot ekstremālos apstākļus, ir neprātīgi, ir vieglāk izmēģināt otro metodi.

Aizraušanās un konkurences gars

Intelektuālās spēles ir prāta treniņš un ātra prasme. Spēle pret pretinieku, darba dienās ievieš riska elementu, sniedz gandarījumu no veiksmīgi izgudrotā un īstenotā taktika. Ir prasmju līmeņa attīstība.

Galda spēles

Šahs, bekgemons, dambrete. Dalībnieki veido loģisku un analītisku domāšanu. Šahs tiek izmantots kā Alcheimera slimības profilakses pasākums. Domājot par kustībām, aktivizē kognitīvās funkcijas, pozitīvi ietekmē stresa rezistences attīstību.

Kartes

Pokers, priekšroka. Kartes cīņas - izglītojošas spēles intuīcijai, matemātisko spēju pārbaude un notikumu pareiza novērtēšana. Palielināta disciplīna. Nobrieduši pokera spēlētāji ir uzmanīgi, spēj koncentrēties, kontrolēt emocijas.

Puzzles

Sudoku, krustvārdu mīklas, asociācijas spēle. Krustvārdu mīklu, atlaižu risināšana - ilgtermiņa un īstermiņa atmiņas apmācība. Loģiskās mīklas tiek mācītas nevis atteikties un izstrādāt alternatīvus risinājumus. Piemērots pieaugušo un bērnu spēju attīstīšanai.

Datorspēles

Attīstības datortehniskie uzdevumi attīsta neatlaidību un aptver garlaicīgos faktus aizraujošā formā, veicinot zināšanu uztveri. Nesenie pētījumi pierāda, ka vecāka gadagājuma cilvēkiem ir jāpiedalās internetā. Spēle saglabā interesi un padara smadzeņu darbu, novēršot garīgo atpalicību.

Noderīgas mācības atmiņai un uzmanībai:

"Atpakaļ uz priekšu"

Lielisks veids, kā attīstīt īstermiņa atmiņu:

  • Izvēlieties vienkāršus vārdus, piemēram, pūce, miza, draugs.
  • Garīgi izlasiet tos pretēji.
  • Runājiet skaļi, šajā gadījumā: avos, arkas, gourdes;
  • Sarežģīt noteikumus, apmeklējot veselas frāzes.

"Kompresija"

Savienojumu izveide domāšanā vēlāk palīdzēs atcerēties lielu informācijas apjomu:

  • Veikt izlases kopumu, piemēram, automašīnu, ābolu, sauli.
  • Paturot prātā, lai attēlus saistītu vienā informācijas vienībā, automašīna spilgtas saules gaismas dēļ skāra ābolu.
  • Sarežģīt, pievienojot jaunus attēlus.

"Divas puses"

Uzmanība un atmiņas attīstība. Mīlestība - valsts, kas ir tuvu galējībai. Labākais laiks sevis attīstībai kopā ar pusi:

  • Aizveriet acis.
  • Pārbaudiet uzmanību, precīzi aprakstiet, kā jūsu partneris ir tērpies, miniet sīkāk: rotaslietas, aksesuāri.
  • Pārbaudiet, cik labi jūs zināt izvēlētās personas gaumi, apsveriet jautājumus par notikumiem pirmajā sanāksmē, ēšanas paradumiem, vaļaspriekiem.
  • Uzrakstiet atbildes uz papīra.
  • Salīdziniet viedokļus - tiek garantēts pārsteigums un smiekli.

Efektīvi veidi, kā uzlabot atmiņu un uzmanību

Iegaumējot iecienītākās dziesmas, tulkojumus no svešvalodas, literatūras lasīšanu - pozitīva ietekme uz perspektīvas attīstību un uzmanību detaļām. Galvenais ir darīt visu ar prieku, tad nebūs noguruma un sātīguma.

Nelabvēlīgo faktoru ietekme traucē produktīvu darbu. Problēm ir risinājumi:

  • Skābekļa trūkums - pastaigas dabā, fiziskā aktivitāte.
  • Nelīdzsvarots ēdiens - ēst veselīgu pārtiku un dzert pietiekami daudz ūdens.
  • Slikti ieradumi - izslēgt smēķēšanu, alkohola lietošanu, slinkumu.

Izlūkošanas un uzmanības attīstīšanai izstrādātas metodes, tostarp vingrinājumi, testi un aizraujošas spēles. Zinot, kā uzlabot atmiņu un uzmanību - jebkurā vecumā, jūs varat sasniegt intelektuālos augstumus, skaidri domāt un palikt jauni, ziņkārīgi un atvērti zināšanām.
'alt = ">

Kartes fails (grupa) tēmā:
spēles atmiņas un uzmanības attīstībai

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Atmiņas spēles un vingrinājumi

Kā attīstīt atmiņu bērnam

Liels uzdevums bērna dzirdes atmiņas attīstībā ir vārdu pāru atskaņošana. Vingrošanu var veikt, sākot no pirmsskolas vecuma. Tātad, pierakstiet uz lapas 10 vārdus, kas saistīti, piemēram, ar krēslu - galdu, kaķi - suni, dakšiņu - plāksni. Tagad jums vajadzētu izlasīt šos vārdus 3 reizes. Noteikti atlasiet vārdu pāris, izmantojot intonāciju, nesteidzieties. Pēc īsa laika pirmo reizi izsauciet vārdus no pāris, kamēr viņam jāatkārto vārdi pēc katra vārda. Tādējādi tiek apmācīta īstermiņa atmiņa un ilgstošai attīstībai veiciet to pašu uzdevumu pēc pusstundas.

Kā attīstīt bērna taustes atmiņu? Tie mazuļa acis, nodod dažādus priekšmetus savās rokās. Tad lūdziet viņu nosaukt preces tādā secībā, kādā viņš tos pieskārās. Tajā pašā laikā atzīšanas un iegaumēšanas darbi.

Mēs arī iesakām attīstīt bērnu vizuālo atmiņu. Vingrinājumam no kastes jāizlieto 2 torņi. Vienā tornī būs 3 kastes, bet otrā - 4. Pirmkārt, ievietojiet pogu vienā no lodziņiem, un bērna uzdevums ir nosaukt, kurš tornis un kura nodaļa atrodas. Tad jūs varat izmantot 2 pogas dažādos torņos. Sāciet veikt bērnu ar 3 gadu vecumu.

Lai attīstītu atmiņu un uzmanību, ir labi strādāt ar attēliem "atrast atšķirības." Koncentrējieties uz detaļām, ejot pa ielu, mēģiniet ātri atrast lietas uz konkrēta pamata, piemēram, logiem ar ziliem aizkariem.

Klausieties un zīmējiet

Mērķis: attīstīt dzirdes atmiņu un uzmanību.

Uzdevums: Klausieties dzejoli un no atmiņas izvelciet tos objektus, ko tā saka.

Matryoshka:

Viens, divi, trīs, četri, pieci.

Visu pirmo matryoshka vairāk:

Zaļā kleita, kokoshnik.

Aiz viņas māsas - otrā,

Dzeltenā kleita stāv.

Trešais ir mazāks par otro:

Pēc ceturtās ligzdotās lelles

Izaugsme ir nedaudz mazāka

Spilgts un skaists.

Mazās sarkanās drēbēs.

Mēģiniet atcerēties visus

Nokļūt zīmējumā!

Pēc bērna lūguma jūs vēlreiz varat izlasīt dzejoli.

Mērķis: attīstīt dzirdes atmiņu un uzmanību.

Uzdevums: klausieties stāstu un zīmējiet attēlu, kas precīzi atspoguļo tā saturu.

Svētdien es apžilbināju trīs brīnišķīgus sniegavīrus. Aizveriet tos no sniega gabaliem. Viens izrādījās liels, otrs - mazāks un trešais - diezgan niecīgs. Pirmās un otrās - sniega gabalu rokas un trešais - no mezgliem. Burkāni ievieto deguna vietā. Acu acis.

Staigājiet attēlos

Mērķis: attīstīt vizuālo un dzirdes atmiņu, uzmanību, uztveri un bērna iztēli.

Spēles gaita: pastaigas laikā uz ielas, pievērsiet uzmanību ceļa zīmēm, stendiem, skatlogiem, runājiet ar savu bērnu par to, kāpēc tas viss ir nepieciešams.

Atgriežoties mājās, palūdziet bērnam izdarīt to, ko viņš atcerējās.

Katrā pastaigā bērns ar pieaugušo palīdzību var iemācīties kaut ko jaunu. Šo spēli var veikt regulāri, iepazīstinot bērnu ar kokiem, ziediem utt.

Mērķis: attīstīt vizuālo atmiņu, uztveri.

Lai spēlētu, jāizmanto 2 attēli. Viens vesels, otrs - pa līnijām. Jūs varat spēlēt ilustrācijas pasakas, kalendāri, kartes.

Uzdevums: uzaicināt bērnu savākt attēlu, izmantojot paraugu. Tad paraugs ir jānoņem, un bērns lūdza savākt attēlu no atmiņas.

Kāda veida rotaļlieta nav?

Mērķis: attīstīt bērnu vizuālo atmiņu un uzmanību.

Spēles gaita: 15-20 sekundes ievietojiet 5 rotaļlietas bērna priekšā. Pēc tam lūdziet bērnu apgriezties un noņemt vienu rotaļlietu. Jautājiet bērnam: "Kāda ir rotaļlieta?"

spēle var būt sarežģīta.

- rotaļlietu skaita palielināšana;

- neņemot vērā neko, vienkārši nomainiet rotaļlietas.

Spēles rotaļlietas var būt šādas: zaķis, papagailis, lācis, krokodils, suns.

Bērns to uztvers kā jaunu, ja lietojat citu rotaļlietu komplektu. Jūs varat spēlēt 2-3 reizes nedēļā.

Kur ir rotaļlieta?

Mērķis: attīstīt bērna vizuālo atmiņu un uzmanību.

Lai organizētu un vadītu spēli, jums ir jāsalīmē trīs spēles kastes.

Spēle: vienā no kastes priekšā esošajām kastēm jāievieto neliela rotaļlieta vai priekšmets (bumba, karavīrs, dzēšgumija, poga, gredzens no piramīdas utt.). Palūdziet bērnam saņemt slēptās rotaļlietas.

Spēle var nedaudz sarežģīt:

-izņemiet kastes ilgāku laiku;

-slēpt 2 un pēc tam 3 rotaļlietas;

"Aprakstiet rotaļlietu!" (Bērniem 5-7 gadus veciem)

Mērķis: attīstīt piespiedu grafisko atmiņu.

Spēles gaita: liek domāt, ka bērns uz 1-2 minūtēm aplūko nepazīstamu rotaļlietu un pēc tam apraksta to. Pēc tam rotaļlieta jānoņem. Pēc 30 minūtēm piedāvājiet bērnam rotaļlietas atmiņas aprakstu, tā īpašības.

Šo spēli var veikt atkārtoti, piedāvājot jaunas rotaļlietas. Jūs varat sarežģīt uzdevumu, piedāvājot ne vienu, bet divas rotaļlietas.

Attīstīt semantisko atmiņu

Lēnām nolasiet 10 vārdu pāri, starp kuriem ir semantisks savienojums. Tad pēc īsa laika intervāla tiek nolasīti tikai pirmie vārdi no katra pāra. Skolēniem jāatceras un jānosauc otrie vārdi un pēc tam pierakstiet tos vārdus, kurus viņi ir iegaumējuši.

Troksnis - ūdens, sliedes - mežs, mežs - rotaļlieta, spēle - šāviņš, stunda, galds - vasara, riepa - KOPEYKA, OAK - VEST, ROY - BEES, PLAIN - BOARD.

(Ja 6 pāri no 10 ir pareizi reproducēti, tad semantiskā atmiņa tiek attīstīta apmierinoši)

Attīstīt uzmanību un atmiņu

Mēģiniet iegaumēt virkni ciparu 30 sekunžu secībā.

Aizveriet numurus un atbildiet uz jautājumiem:

* Kāds ir numurs pa labi no četriem?

* Kāds ir skaitlis starp trim un četriem?

* Kādi skaitļi pievienos septiņus?

* Kāds skaits tiek iegūts, pievienojot pirmos trīs numurus?

Šis uzdevums atkal ir paredzēts, lai apmācītu dzirdes atmiņu. Šoreiz jums tiek piedāvāta virkne trīs vārdu, ko jūsu partneris jums saka. Pēc tam viņš katrā rindā izsauc tikai pirmo vārdu, jūs sakāt pārējos divus:

* Dzijas - slaucītājputni;

* LILAC - VAZA - ZIEDI;

* DZELZCEĻI - KRISTĀLS - TRAIN;

* MEAL - TEST - BUN;

* WINDOW - ROOF - HOUSE;

* BABY - pieaugušajiem - veciem cilvēkiem;

* BĒRNI - MOM - DAD.

Uzdevums dzirdes atmiņas attīstībai

Vai kāds izlasīt skaļi, kad būs jāatceras šādi vārdi:

Atcerieties? Tagad pārbaudīsim: no katra partnera partneris nosauks tikai pirmo vārdu un pats sacīs otro vārdu.

-Atbildēs uz jautājumiem iezīmējiet pēdējās zilbes. Lasiet tos kārtībā. Ar pareizu uzdevuma izpildi katrā versijā vajadzētu iegūt jaunu vārdu.

-Kāds ir saldējuma nosaukums ar šokolādes apledojumu uz kociņa?

-Bez kuras jūs nevarat izveidot logu vai brilles vai binokļus?

-Kāds ir vārds pretēji vārdam CLOSE?

-Kāds ir vārds pretēji vārdam LOW?

-Kur slavenajā krievu tautasdziesmā bija cirsts bērzs?

-Kādu koku tētis Carlo Pinocchio?

Vingrinājums, lai attīstītu atmiņu numuriem, burtiem, vārdiem

Parādiet bērnam uz kartes ierakstīto ciparu numuru un lūdziet, lai viņš atkārto šos numurus vienā secībā, pēc tam palieliniet šo numuru ar vienu numuru:

Ievērojiet maksimālo ciparu skaitu, ko bērns var atkārtot.

Tālāk piedāvājiet bērnam veikt to pašu uzdevumu, bet tikai nolasot skaitļus, neparādot. (Pirmajā gadījumā jūs definējāt vizuālo atmiņu un otrajā - dzirdes)

Trešajā sērijā mēģiniet iemācīt bērnam vienu no veidiem, kā palielināt iegaumēšanas spēju. Sāciet ar digitālo sēriju, ko bērns nevarēja atkārtot. Lai atvieglotu katra numura atcerēšanos, iemācīt bērnam meklēt kādu analoģiju ar attiecīgo numuru. Piemēram, noteikts skaits sakrīt ar bērna vecumu, daži ar dzīvokļa numuru utt. Tagad viņam būs vieglāk reproducēt šo digitālo sēriju.

Turpiniet šo apmācību, bet ļaujiet bērnam mēģināt atrast analoģijas, lai pēc tam reproducētu digitālo sēriju.

To pašu metodi var izmantot, lai apmācītu burtus un vārdus. Pastāvīgi iemācīt bērnam izmantot savu iztēli, atrast asociācijas, izgudrot stāstus, kas saistīti ar to, kas jums jāatceras. Tas palīdz drošāk nodrošināt nepieciešamo informāciju ilgtermiņa atmiņā.

Mēs veidojam asociācijas atmiņu.

-Rakstiet definīcijas vārdiem, neaizmirstot, ka krievu valoda ir bagātākā valoda pasaulē. Tas ļauj precīzi un skaisti aprakstīt jebkuru parādību. Piemēram, rīts var būt agrs, miglains, svaigs, saulains, lietains, ilgi gaidīts. Atcerieties, ka neviena definīcija nav jāatkārto.

Un tagad pārbaudīsim, vai bez spiegošanas jūs varat rakstīt sākotnējo vārdu par definīciju.

Attīstīt dzirdes atmiņu

Šis uzdevums ir paredzēts darbam ar partneri. Jūs lēnām un tikai vienreiz lasīsiet vārdu rindas. Tavs uzdevums ir iegaumēt tos katrā rindā vienā un tajā pašā secībā un pēc tam kopā sakot tikai vārdu sērijas pirmos burtus. SON, CLOUD, CAT - izrādās kodētais vārds SOK.

-MOM, SPARK, HOMELAND

-KRĀSAS, KAMMĒS, PĀRTIKAS, SEA

-GRACH, CLOUD, RIVER, ORANGE

-DREAM, BATA, EL, TĒMA

Spēle "I - kamera"

Aiciniet bērnu iepazīstināt sevi kā kameru, kas var fotografēt jebkuru objektu, situāciju, personu utt.

Piemēram, bērns dažu sekunžu laikā rūpīgi pārbauda visus rakstāmgalda elementus. Tad viņš aizver acis un saraksta visu, ko viņam izdevās atcerēties.

Tāpēc bērniem ir iespējams attīstīt ne tikai atmiņu, bet arī uzmanību. Atcerieties: vienmēr ir labāk atcerēties, kas ir interesants bērnam. Tāpēc mēģiniet izgudrot dažādas spēles. Piemēram, spēlēties ar bērnu Šerloks Holmsā vai skautu.

Atmiņas izstrādes spēle:

Es ievietoju maisā.

Šo spēli var spēlēt ar bērniem garo braucienu laikā.

Pieaugušais sāk spēli un saka: "Es ievietoju ābolus maisiņā." Nākamais spēlētājs atkārto iepriekš minēto un pievieno kaut ko citu: "Es ieliku ābolus un banānus maisā." Trešais spēlētājs atkārto frāzi un pievieno kaut ko no sevis. Jūs varat vienkārši pievienot vienu vārdu, vai arī varat uzņemt vārdus alfabētiskā secībā: „Viņi aug mana vecmāmiņas dārzā. "(Tāds pats pasūtījums)

Šajās spēlēs nav svarīgi, kurš kļūst par uzvarētāju un kurš ir zaudētājs. Ir svarīgi, lai bērns attīstītu spēju atcerēties, baudot to.

Vingrinājums īstermiņa dzirdes atmiņas "Kaskāde vārdiem" apjoma attīstībā

Palūdziet savam bērnam atkārtot savus vārdus. Sāciet ar vienu vārdu, tad izsauciet divus vārdus, bērns atkārtojas šādā secībā, trīs vārdi utt. (intervāli starp vārdiem ir 1 sekunde) Kad bērns nevar atkārtot noteiktu verbālo rindu, izlasiet viņam tādu pašu vārdu skaitu, bet citi (tāpēc jums ir jāsagatavo vēl viens vārdu saraksts). Ja otrajā mēģinājumā bērns ir pārvarējis šo verbālo sēriju, tad pāriet uz nākamo rindu, un tā tālāk, līdz otrais bērna lasījums var reproducēt norādīto vārdu skaitu.

3.on, sēne, adata

4.petuh, saule, asfalta, piezīmjdators

5. jumts, celms, ūdens, svece, skola

6. zīmulis, auto, brālis, krīts, putns, maize

7. Uzcelts, spēle, ozols, telefons, stikls, mētelis, dēls

8. kalns, vārna, pulkstenis, galds, sniegs, grāmata, priede, medus

9. bumba, ābols, cepure, burkāns, krēsls, tauriņš, metro, vistas, zeķes

10. kravas automašīna, akmens, ogas, portfelis, ragavas, āmurs, meitene, galdauts, arbūzs, piemineklis.

Vārdu skaits, ko bērns var atkārtot pēc tam, kad ir jūsu dzirdes īstermiņa atmiņa.

6-7 gadus vecs bērns pareizi atveido 5-6 vārdu sēriju.

Vingrinājums vizuālās atmiņas attīstībā

Ievietojiet ēdamgaldus uz galda bērna priekšā, no kuriem ir vienkāršs skaitlis (māja, kvadrāts, trīsstūris utt.) Lūdziet bērnu uzmanīgi aplūkot šo skaitli 2 sekundes, pēc tam aizveriet skaitli un atkārtojiet to, salociet to tas pats

Sarežģīt šo vingrinājumu var būt, saliekot šo figūru no dažādām krāsām. Bērnam ir jāatceras spieķu atrašanās vieta un pēc tam jāapvieno skaitlis.

Vēl viena iespēja: jūs lūdzat bērnu skaitīt spieķus, no kuriem šis skaitlis ir izdarīts, un pēc tam salociet skaitli no viena un tā paša stieņu skaita.

Šis vingrinājums trenē ne tikai vizuālo atmiņu, bet arī spēju rēķināties.

Spēle "Atrast lelli" bērniem 1,5-4 gadiem. Bērns nonāk citā telpā vai pagriežas prom, un pieaugušais šajā laikā slēpj lelli, tad viņš saka: Lionas lelle aizbēga. Ak, kur viņa ir aizgājusi? Masha, Masha (bērna vārds), meklējiet, ar mūsu Lyalya, dejojiet apkārt! (A. Anufrieva) Bērns atrod lelli, dejas ar to. Lelles vietā varat izmantot jebkuru rotaļlietu. Spēle "Kas vairāk atcerēsies?" 2-6 gadus veciem bērniem. Bērni pēc kārtas, pēc kārtas, parādīja dažādu objektu attēlus, kuri viņiem ir jāpārbauda un jāatceras, un viņiem tiek lūgts nosaukt, kurš to atcerēsies. Uzvar to, kurš izsauc maksimālo summu. Spēle "Veikals" (bērniem no 3 gadu vecuma) patika visiem bērniem. Tā arī attīsta labu atmiņu, ja tā rada motīvu, kas mudina atcerēties un atcerēties. Piemēram, bērnam, kas darbojas kā pircējs, ir jādodas uz „veikalu” un “nopirkt”... (sauc par 3-7 vārdiem). Jo vairāk vārdu bērns atveido pareizi, jo vairāk iedrošinājums ir cienīgs. Pirmsskolas vecuma bērniem ir piemērota spēle "Zīmēt skaitli". Bērnam parādās 4-6 ģeometriskas figūras, un pēc tam viņi lūdz, lai viņš uz papīra izmantotu tos, ko viņš atcerējās. Sarežģītāka iespēja ir lūgt jaunajam māksliniekam attēlot attēlus, ņemot vērā to lielumu un krāsu. Spēle "Kurš zina vairāk" ir paredzēta arī vecākiem pirmsskolas vecumiem. Bērnam tiek piedāvāts vienu minūti izsaukt 5 noteiktas formas vai krāsas vienumus. Piemēram, - 5 apaļi objekti vai 5 sarkani objekti. No spēles viens, kuram nebija laika nosaukt preces norādītajā laikā. Atkārtojumi netiek skaitīti! Protams, piedāvātajām klasēm būs vajadzīgs daudz laika un piepūles no pieaugušajiem. Un varbūt viņi liks viņiem pamest savas intereses. Bet par šiem vecākiem tiks apbalvoti simtkārtīgi. Pirmkārt, viņu pēcnācēji iegūs wiseacre reputāciju, un, otrkārt, šādas spēles ar bērnu sniegs nenovērtējamu iespēju īsi nonākt burvīgajā bērnības sezonā, zinot pasauli ar savu bērnu.

3-6 gadus vecu bērnu motorisko atmiņu izstrādā spēle “Do as I do”. Pirmajā posmā pieaugušais stāv aiz bērna muguras un veic vairākas manipulācijas ar savu ķermeni - paceļ rokas, izplatās uz sāniem, paceļ kāju un tā tālāk, un pēc tam lūdz bērnu atkārtot šīs kustības. Otrajā, grūtākā posmā pieaugušais pats veic vairākas kustības, un bērns tos atkārto, tad bērns veic viņa kustības, un pieaugušais atkārtojas pēc viņa. Spēle “brīnišķīgi vārdi” attīsta vecāku pirmsskolas vecuma bērnu dzirdes atmiņu. Ir jāizvēlas 20 savstarpēji saistīti vārdi: 10 pāriem, piemēram, ēdiena karote, logu durvis, sejas deguns, ābolu banāns, kaķu suns. Šie vārdi bērnam tiek nolasīti 3 reizes, turklāt pāri ir intonacionāli izcelti. Pēc kāda laika bērns tiek atkārtots tikai pāru pirmajiem vārdiem, un otrais ir jāatceras. Šī ir īslaicīgas dzirdes atmiņas apmācība. Lai izveidotu ilgtermiņa atmiņu, jums jāpieprasa pirmsskolas vecuma bērnam atcerēties pāru otro vārdu ne uzreiz, bet pēc pusstundas.

Spēles dažādu veidu atmiņas attīstībai

Bērnu (vecumā no 3 līdz 6 gadiem) spēle ir labi attīstīta ar spēli (līdzīgi kā “Box”), ko sauc par „Atrast sevi”. Jo ir nepieciešams salīmēt 4 un 3 kastes no sacensībām, liekot tās viena otrai, lai iegūtu 2 turrets. Piemēram, spēles pirmajā posmā poga tiek ievietota vienā no lodziņiem un kastes ir aizvērtas. Bērnam tiek piedāvāts parādīt, kur viņi ievieto pogu, kurš no turrets un kura filiāle. Otrajā, sarežģītākajā posmā 2 priekšmeti jau ir paslēpti dažādu torņu dažādās daļās. Trešajā posmā objekti tiek noņemti dažādos torņos, un bērnam jāatceras, kur tas atrodas. Drupatas var atvērt drupatas zarus uzreiz pēc subjekta slēpšanas (tas ir īstermiņa vizuālās atmiņas veidošanās) vai, piemēram, pēc pusstundas, un vecākam pirmsskolas vecumam nākamajā dienā (ilgtermiņa vizuālās atmiņas attīstība). Bērna attīstībai ir ļoti svarīga taustes atmiņa, tas ir, spēja iegaumēt dažādu objektu pieskārienu. Bērniem ar augsti attīstītu taustes uztveri ir mazākas grūtības skolā. Vingrinājums, lai apmācītu šo atmiņu, var būt spēle "Zināt objektu." Vecāka gadagājuma pirmsskolas vecuma bērns ir aizķerts, savukārt viņa izstieptajā rokā savukārt ir izvietoti dažādi objekti. Tajā pašā laikā viņu vārdi netiek izrunāti skaļi, bērnam pašam ir jānovērtē, kāda tā ir. Pēc tam, kad tiek pārbaudīti vairāki punkti (3-10), viņam tiek lūgts nosaukt visas šīs lietas, turklāt secībā, kādā tās tika nodotas rokā. Uzdevuma grūtības ir tas, ka bērnam ir jāveic 2 domāšanas operācijas - atzīšana un iegaumēšana. Jaunākiem bērniem (2-4 gadi) ir vienkāršota šīs spēles versija - „Lielisks maiss”. Gleznas maisiņā ielieciet priekšmetus ar dažādām īpašībām: vītnes bumbu, rotaļlietu, pogu, bumbu, kubu, spēles lodziņu. Un mazulim vajadzētu pieskarties viena otrai maisiņā esošajiem priekšmetiem. Ir vēlams, lai viņš savas īpašības aprakstītu skaļi. Mazie bērni var ievietot priekšmetus maisā, lai labāk iegaumētu. Vecāka gadagājuma bērniem jau ir aizpildītas somas. Vecākā pirmsskolas vecumā bērna taustes atmiņu var attīstīt, mācot viņam sasiet jūras mezglus (it īpaši tāpēc, ka tā arī palīdz attīstīt vizuālo telpisko iztēli).

„Kas atcerēsies vairāk”

Spēles dalībnieki sēž apli. Pirmais dalībnieks nosauc jebkuru vārdu. Piemēram, zieds. Nākamais spēles dalībnieks atkārto minēto vārdu un izrunā kādu no saviem vārdiem. Piemēram, mežs. Trešais spēles dalībnieks atkārto divus iepriekšējos vārdus (ziedu, mežu) un saka pats: skolnieks. Un tā tālāk. Uzvarētājs ir tas, kurš var reproducēt vislielāko vārdu skaitu. Spēli var sākt vairākas reizes.

Šajā spēlē visi dalībnieki ir sadalīti divās komandās. Katra komanda izvēlas līderi. Spēle sastāv no fakta, ka vadītāja priekšā, kas vada viņa komandas dalībniekus, viens no priekšmetiem bija uz galda. Vadītājs izskatās un cenšas atcerēties, kurš to ievietoja. Novērtētās atbildes. Braukšanas lomai jābūt katrai.

"Retelling in a circle"

Leading lasa tekstu. Spēles dalībnieki uzmanīgi klausās. Retelling sākas ar kādu no spēlētājiem. Tālāk pulksteņrādītāja virzienā. Katrs runā vienu teikumu vienlaicīgi, tad visi kopā uzklausa tekstu vēlreiz un papildina retelling, labo izdarītās kļūdas.

Spēlētāji ir sadalīti divās komandās. Moderators lūdz spēles dalībniekus izvēlēties pārstāvi no abām komandām žūrijā.

Komandas pārstāvji dejo 15 sekundes. Katras komandas locekļi tos skatās. Pie signāla, kas ved, katras komandas pārstāvjiem jāatkārto dejotāja kustības - pretinieks pēc iespējas precīzāk.

Žūrija novērtē spēļu dalībnieku atmiņu, vispirms nosaka komandu - uzvarētāju un pēc tam spēlētāju ar labāko atmiņu.

Spēles dalībnieki atrodas aplī. Koordinators aicina visus skolēnus apgriezties, lai nosauktu piecus konkrētas krāsas elementus (sarkanā, zaļā, zilā uc). Viens no spēles dalībniekiem, kas 1 minūti nevarēs atcerēties piecus nosauktās krāsas objektus, atstāj spēli. Jau minētie atkārtojamie vienumi nav atļauti.

Izglītības spēle "Button"

Spēlē divas personas. Pirms tiem ir divas identiskas pogas, no kurām katra netiek atkārtota. Katram spēlētājam ir spēles laukums - tas ir kvadrāts, kas sadalīts šūnās. Iesācējs savā laukā ievieto 3 pogas, otram spēlētājam ir jāatrod un jāatceras, kur atrodas poga. Pēc tam pirmais spēlētājs slēdz savu spēles laukumu ar papīra gabalu, bet otram - atkārtot to pašu pogas izvietojumu savā laukā.

Jo vairāk šūnu un pogas tiek izmantotas spēlē, jo grūtāk spēle kļūst.

To pašu spēli var izmantot arī atmiņas, telpiskās uztveres un domāšanas attīstībā.

UZDEVUMS 1. Tagad es jums pastāstīšu dažus vārdus, un jūs mēģināt tos atcerēties.

Uzmanību! Zilonis, zaķis, televizors, vistas, garderobe, pele, vilks, dīvāns, atzveltnes krēsls, lācis.

UZDEVUMS 2. Kā jūs domājat, vai šos vārdus var sadalīt grupās, daļās? Kādas daļas vai grupas jūs sadalītu šos vārdus? (Bērns var nosaukt daudzas iespējas. Tas ir labi. Ļaujiet viņam domāt. Bet jums ir jāvada bērnam pareizākā atbilde. Piemēram: „Atcerieties dzīvniekus vispirms un pēc tam uzskaitiet mēbeles.”

UZDEVUMS 3. Lūdzu, vēlreiz norādiet visus vārdus.

Plate, aveņu, brūkleņu, dakšiņu, ābolu, pannu, banānu, nazi, bumbieri, tējkanna, vāze, plūme.

Tramvajs, deguns, velosipēds, trolejbuss, auss, piere, autobuss, laiva, acis, vilciens, vaigi, plakne. Uzdevumi ir vienādi:

- reproducēt visus vārdus;

- sadalīta grupās pēc vienas kopīgas iezīmes;

- atcerēties un reproducēt.

piezīme. Analizēsim vārdu spēli. Ja bērns atceras un pareizi atveido 6-7 vārdus, dalot grupās, tad tas norāda uz jūsu bērna labu atmiņu. Šādos gadījumos, ja bērns ātri un pareizi sadala vārdus grupās un pēc tam atcerējās un atveidoja vairāk vārdu nekā sākumā, tas norāda uz jūsu bērna mediētās (kultūras) atmiņas attīstību.

Uzdevumi atmiņas attīstībai - No vārdiem uz stāstiem.

Es jums pastāstīšu dažus vārdus, un jūs mēģināt tos apvienot. Padomājiet par stāstu ar šiem vārdiem:

glade, ritenis, kauss, ekskavators, caurums, lupa, pavasaris, spainis.

- uzskaitiet visus vārdus, kurus es lūdzu atcerēties.

draudzība, pavasaris, ziedi, krokodils, ūdens, dziesmas, nauda, ​​skumjas, slimība, janvāris.

sanāksme, vakars, ogas, pīlārs, brīvdiena, lokomotīve, pieprasījums, pīle, paziņojums, balss.

Viens no spēles dalībniekiem tiek izvēlēts vadībā.

- Mēs dzirdējām, ka jūs dodaties ceļojumā, - viņi viņam saka, - un jūs apmeklēsiet dažādas pilsētas?

Vadītājs to apstiprina un jautā, vai viņam tiks dotas instrukcijas.

Jā, būs daudz pasūtījumu. Visi spēlētāji pārmaiņus uzrunā viņu ar personīgiem pieprasījumiem.

- Jūs būsiet Kostromas pilsētā, - saka viens, - paskaties uz manu vecmāmiņu. Piešķiriet viņai savas cerības. Ja tā būs pakete no viņas, noliegt pieklājību ņemt līdzi.

- Man ir tēvocis Saratovā, apmeklējiet viņu, - jautā cits. - Viņš man apsolīja kaut ko nosūtīt, tāpēc esiet tik laipns.

Visi to sauc par šo pilsētu un tās radinieku vai draugu, uz kuru viņš lūdz nākt. Saskaņā ar spēles noteikumiem pilsētas tiek sauktas par labi pazīstamām, un to sākotnējiem burtiem jābūt atšķirīgiem.

Vadītājs - persona ir ļoti atsaucīga, un, klausoties spēlētāju lūgumus, sola izpildīt visu. Atstājoties, viņš aizgāja uz savu garo braucienu, tas ir, viņš atstāj istabu.

Vadītāja „brauciens” ilgst ne vairāk kā 5 minūtes. Tas ir pietiekami, lai padomātu par to, ko dot kādam. Izvēloties dāvanas, vadītājs vadās pēc sekojoša noteikuma, ir nepieciešams, lai dāvanas nosaukums sāktu ar tādu pašu burtu kā tās pilsētas nosaukums, no kuras tas tika celta, un dāvana būtu jāsniedz personai, kura šo pilsētu nosauca. Tātad, piemēram, kurš aicina pilsētu Kostromu, jūs varat atvest kaķi vai galoshes utt., Un dēls no viņa tēvocis no Saratova - tas ir samovārs, teiksim, vai svilpe. Smieklīgāka dāvana, jo laimīgāki būs spēlētāji.

Tādēļ vadītāja galvenā problēma ir stingri atcerēties, kurš no spēlētājiem, kurus sauc par pilsētu, un viņam domāt par dāvanu - tas ir vienkāršs jautājums.

"Ceļojums" ir beidzies. Visi apsveicu vadītāju ar drošu atgriešanos. Sākas dāvanu izplatīšana.

- Tas bija tavs vectēvs, - aicina kādu no spēles. - Viņš nosūtīja jums apkakli.

Ja tas, kam šī dāvana ir paredzēta, ko sauc par Ērgli vai Omsku, tad nav kļūdas, un dāvana tiek nodota pareizi. Paldies tikai ceļotājam. Ja autovadītājs kļūdās, spēlētājs no viņa nesaņem dāvanu. Spēlējot vairāk nekā 5 cilvēkus, viena kļūda netiek ņemta vērā. Bet par divām kļūdām vadītājs tiek sodīts: viņš atkal vāc instrukcijas un atkal dodas uz savu "garo braucienu".

Tagad kopā ar savu bērnu garīgi pārceļas uz mežu. Pastāstiet viņam, ka jūs aicināsiet putnus, un viņam jāatceras tie, kurus jūs neatbildējāt.

Jūs zvanāt: burzīte, vārna, norīt, sēnīte, robins...

Tad palūdziet bērnam nosaukt visus putnus, kurus viņš zina.

Lai veiktu šo uzdevumu, varat izmantot zīmējumus ar putnu attēliem.

Visbeidzot, bērns atceras tos putnus, kas tika nosaukti spēles sākumā.

Pastaigas pa zooloģisko dārzu

Palūdziet bērnam aizvērt acis un iedomāties, ka atrodaties zooloģiskajā dārzā. Saki viņam: "Es jūs aicinu par zvēriem, un jums jāatceras tie, kurus es neesmu nosaukusi."

Tātad, zīmogs, aļņa, ram, tīģeris, krokodils...

Tagad ļaujiet bērnam uzskaitīt visus dzīvniekus, kurus viņš zina.

Jūs varat uzņemt attēlus ar dažādu dzīvnieku attēliem un lūgt bērnu parādīt tos, kurus jūs nosaukāt. Tad bērns rāda dzīvniekus, kurus viņš sauca.

Visbeidzot, bērns atceras dzīvniekus tādā secībā, kādā tie tika izsaukti spēles sākumā.

Šī spēle labi attīsta 3-6 gadus vecu bērnu vizuālo atmiņu. Jo ir nepieciešams salīmēt 4 un 3 kastes no sacensībām, liekot tās viena otrai, lai iegūtu 2 turrets.

Piemēram, spēles pirmajā posmā poga tiek ievietota vienā no lodziņiem un kastes ir aizvērtas. Bērnam tiek piedāvāts parādīt, kur viņi ievieto pogu, kurš no turrets un kura filiāle.

Otrajā, sarežģītākajā posmā 2 priekšmeti jau ir paslēpti dažādu torņu dažādās daļās.

Trešajā posmā objekti tiek noņemti dažādos torņos, un bērnam jāatceras, kur tas atrodas. Bērns var atvērt torņa nodalījumus tūlīt pēc subjekta slēpšanas (tas ir īstermiņa vizuālās atmiņas veidošanās), vai, piemēram, pusstundas laikā, kā arī vecākam pirmsskolas vecumam - nākamajai dienai (ilgtermiņa vizuālās atmiņas attīstībai).

Šī spēle ir īpaši laba, lai spēlētu kājām, taču jūs varat atdzīvināt piespiedu gaidīšanas laiku, piemēram, rindā pie ārsta.

Uzdevums ir atrast ap to un nosaukt konkrētas krāsas vai formas objektus. Piemēram, apaļas: riteņi automašīnās, acis pie kaķa, oļi uz ceļa...

Vecākiem bērniem jūs varat pievienot konkurences elementu - lai piekristu nosaukt noteiktu skaitu šādu priekšmetu. Vai izrunājiet tos pa vienam. Uzvar tas, kurš pēdējo reizi izsauc savu tēmu.

Es aizmirsu šo mākslinieku zīmēt vienu svarīgu detaļu savā zīmējumā. Un viņš izvilka pazīstamu bērnu priekšmetu. Cilvēks figūrā bez deguna... māja bez logiem... suns bez astes. Paliek tikai lūgt mūsu mazuļa palīdzību, lai saprastu, kas trūkst attēlā. Ļaujiet bērnam pašam izdarīt trūkstošo. Laika gaitā mākslinieka skleroze progresēs... viņš zaudēs zīmējumā mazākas daļas, kuru trūkumu ir grūtāk pamanīt.

Šajā spēlē vecāki bērni var darboties kā mākslinieks, un jau pieauguša cilvēka uzdevums būs uzminēt: „Kas trūkst?”.

Iepriekš mēs ievedam istabā jaunus priekšmetus no citas telpas. 2,5-3 gadus vecam bērnam viņam jābūt lielam, skaidri redzamam: katliņš, krēsls no nākamās istabas vai dvielis no vannas istabas. Novietojiet to redzamā vietā. Pajautājiet bērnam, kas parādījās telpā un no kurienes tas nāca. Ja objekta lielums to atļauj - lūdziet, lai tas tiktu nogādāts pareizajā vietā.

Un laika gaitā jūs varat sarežģīt spēli. Objekti tiks izmantoti mazāk pamanāmi un novietoti izolētās vietās. Tas var būt bērna tradicionālā rīta jautrība - kad viņš pamostas, savā istabā atrodiet „viesus”. Vecāki paliks tikai vakarā vai, pirms bērns pamostas, palīdzēt šiem ārvalstniekiem iekļūt bērnudārzā.

"Kas zina vairāk"

paredzēts arī vecākiem pirmsskolas vecumiem. Bērnam tiek piedāvāts vienu minūti izsaukt 5 noteiktas formas vai krāsas vienumus. Piemēram, - 5 apaļi objekti vai 5 sarkani objekti. No spēles viens, kuram nebija laika nosaukt preces norādītajā laikā. Atkārtojumi netiek skaitīti!

(bērniem no 3 gadu vecuma) tāpat kā visiem bērniem. Tā arī attīsta labu atmiņu, ja tā rada motīvu, kas mudina atcerēties un atcerēties. Piemēram, bērnam, kas darbojas kā pircējs, ir jādodas uz „veikalu” un “nopirkt”... (sauc par 3-7 vārdiem). Jo vairāk vārdu bērns atveido pareizi, jo vairāk iedrošinājums ir cienīgs.

. Gleznas maisiņā ielieciet priekšmetus ar dažādām īpašībām: vītnes bumbu, rotaļlietu, pogu, bumbu, kubu, spēles lodziņu. Un mazulim vajadzētu pieskarties viena otrai maisiņā esošajiem priekšmetiem. Ir vēlams, lai viņš savas īpašības aprakstītu skaļi. Mazie bērni var ievietot priekšmetus maisā, lai labāk iegaumētu. Vecāka gadagājuma bērniem jau ir aizpildītas somas.

Ir jāizvēlas 20 savstarpēji saistīti vārdi: 10 pāriem, piemēram, ēdiena karote, logu durvis, sejas deguns, ābolu banāns, kaķu suns. Šie vārdi bērnam tiek nolasīti 3 reizes, turklāt pāri ir intonacionāli izcelti. Pēc kāda laika bērns tiek atkārtots tikai pāru pirmajiem vārdiem, un otrais ir jāatceras. Šī ir īslaicīgas dzirdes atmiņas apmācība. Lai izveidotu ilgtermiņa atmiņu, jums jāpieprasa pirmsskolas vecuma bērnam atcerēties pāru otro vārdu ne uzreiz, bet pēc pusstundas.

Vecāka gadagājuma pirmsskolas vecuma bērns ir aizķerts, savukārt viņa izstieptajā rokā savukārt ir izvietoti dažādi objekti. Tajā pašā laikā viņu vārdi netiek izrunāti skaļi, bērnam pašam ir jānovērtē, kāda tā ir. Pēc tam, kad tiek pārbaudīti vairāki punkti (3-10), viņam tiek lūgts nosaukt visas šīs lietas, turklāt secībā, kādā tās tika nodotas rokā. Uzdevuma grūtības ir tas, ka bērnam ir jāveic 2 domāšanas operācijas - atzīšana un iegaumēšana. Veikt līdz 10 priekšmetiem, rotaļlietām. Ir vēlams, lai būtu līdzīgas rotaļlietas. Apsveriet, turiet. Tad bērns aizver acis un viens no priekšmetiem tiek likts rokās. Viņam viņam jāpārbauda un pēc tam priekšmets atgriežas pie citiem. Atverot acis, bērnam jāatrod objekts.

Spēlētāju skaits: jebkurš

Bērni ir rindā. Es izvēlos pirmo dalībnieku pēc partijas vai pēc skaita. Viņš kļūst par seju ikvienam un veic sava veida kustību, piemēram: roku piespiešana, lekt uz vienas kājas, pagriežot galvu, pacelot rokas utt.

Tad viņš ieņem savu vietu, un nākamais spēlētājs ieņem savu vietu. Viņš atkārto pirmā dalībnieka kustību un pievieno savu.

Trešais spēlētājs atkārto divus iepriekšējos žestus un pievieno savu, un pārējie spēles dalībnieki apgriežas.

Kad visa komanda pabeidz izrādi, spēle var turpināties otrajā kārtā.

Spēlētājs, kurš nav atkārtojis nevienu žestu, ir ārpus spēles. Uzvarētājs ir bērns paliek pēdējais.

Spēlētāju skaits: jebkurš

Visi stāv apli, turot izstieptus ieročus priekšā. Iesācējs iemet bumbu pa apļa centru uz vienu no dalībniekiem un nosauc savu vārdu. Pēc throwing, viņš atsakās.

Pēc tam, kad bumba ir apejusi visus, un visi atsakās, spēle sākas otrajā kārtā. Katrs dalībnieks met bumbu personai, kurai viņš pirmo reizi bija iemetis, un atkal sauc savu vārdu.

Šīs spēles trešā kārta ir nedaudz pārveidota. Atkal, visi stāv apli ar izstieptām rokām, bet tagad spēlētājam, kurš iemeta bumbu, jānorāda savs vārds, tas, kurš nozvejo bumbu, dara to pašu, un tā tālāk.

Pēc šīs spēles (tas notiks 10-15 minūtes), tas ir diezgan reāli atcerēties līdz pat 20 vārdiem.

Braucot no pastaigas, ļaujiet bērnam atbildēt uz jautājumiem: kāda krāsa bija automašīna aiziet, zīme uz veikala bija jauna vai veca, utt.? Vienā istabā atcerēties citas telpas situāciju, kādas sienas, grīdas, mēbeles, utt. Speciāli izkliedējiet rotaļlietas, zvaniet bērnam un nelūdziet viņam apskatīt rotaļlietas, bet, lai tas notiktu nejauši. Tad dodieties uz citu istabu un tikai tad jautājiet par rotaļlietām, kas tur bija, kur viņi bija, kāda krāsa...

Spēlētāju skaits: pat

Spēlētāji pāriem pārvērš muguru viens otram, noregulē savu partneri un mēģina viņu iedomāties pēc iespējas skaidrāk. Tagad jūs varat sākt spēli. Preses vadītājs paziņo, ka tagad jums ir jāatceras tās personas izskats, kas aiz muguras. Pēc šiem vārdiem neviens partnera viedoklis nav atļauts.

atcerieties sava partnera vārdu. (Uzdevums tiek veikts pilnīgi pilnīgi visiem dalībniekiem).

atcerieties, kāda ir jūsu partnera acu krāsa.

atbildiet, cik ilgi bikses atrodas uz partnera (jautājums skan tā, pat ja meitene valkā pāris svārkos).

saka, kuri apavi ir uz partnera kājām

Spēlētāju skaits: jebkurš

Pēc izvēles: tāfele, krīts, lupatas

Katram bērnam uz tāfeles vai uz papīra ir jāizvelk seja. Pēc tam, aizverot acis vai aizverot acis ar pārsēju, noslaukiet secībā un tikai tās, ko jautājis vadītājs, piemēram, vispirms kreisā acs, tad zoda, mati.

Spēlētāju skaits: jebkurš

Pēc izvēles: 36 kartiņu iepakojums

Samaisiet kartes un novietojiet tās sešās sešu rindu rindās. Veikt kustības, pagriežot divas kartes un mēģinot atrast pāri. Krāsa un krāsa nav svarīga. Atcerieties, kur karte ir.

Ja jums ir pāris, izveidojiet punktu sev, ielieciet šo pāru uz leju un veiciet citu kustību. Kad visas kartes tiks demontētas pāros, skaitiet punktus.

Kurš no viņiem ir vairāk - viņš uzvarēja.

Spēlētāju skaits: jebkurš

Pēc izvēles: 5-6 rotaļlietas

"Rotaļlietas stāvēja rindā, viņi gribēja braukt ar tvaikonim. Pirmais bija lācis, tad lelle, Katja, rozā cūka bija aiz viņas, cits lācis bija aiz sivēna, pēdējais bija kaķēns."

Starpnieks viens pēc otra izveido 5-6 rotaļlietas. "Tad zvana zvans - ledus radītājs nāca un visi dzīvnieki aizbrauca pie viņa. Un, kad viņi atgriezās piestātnē, viņi nevarēja atcerēties, kas bija aiz tiem. Palīdziet rotaļlietām, jo ​​tvaikonis kapteinis vienlaicīgi pārnes tikai divus pasažierus."

Spēle "Reizes modelis."

Izveidojiet celiņu vai figūru rakstu (sākot ar trim vai četriem elementiem, kad bērns ir apmierināts ar šādiem uzdevumiem, palieliniet numuru). Palūdziet viņam aplūkot trasi (modeli), tad pagriezieties prom. Mainiet vienas formas atrašanās vietu (tad divas vai trīs). Palūdziet bērnam atjaunot sākotnējo atrašanās vietu cipariem (modeļiem).

Sarežģīta versija: noņemiet trasi (modeli) no lauka. Piedāvā atjaunot sevi. Jūs varat atkal noņemt rakstu un piedāvāt bērnam to atjaunot ar acīm aizvērtām.

Palūdziet savam bērnam veikt konkrētu darbību kopumu: piemēram, atveriet durvis, aizvelciet cimdus skapī, nogādājiet tos guļamistabā un novietojiet tos uz spilvena.

Atcerieties un atkārtojiet

Pieaugušais norāda vairākus numurus un lūdz bērnu atkārtot. Skaitļu sērija pakāpeniski tiek paplašināta. To pašu var veikt ar ziediem, dzīvnieku nosaukumiem, nedēļas dienām, mēnešiem utt.

-Zupu vārīšu un ielej ūdenī katliņā. - Es ielej ūdeni un ielieku gaļu. - Es ieleju ūdeni, ielieku gaļu un kartupeļus. Un tā tālāk Es dodos atpūtai un uzlikšu peldmēteli čemodānā. - Savā čemodānā ielieku peldmēteli un čības. - Savā čemodānā ielieku peldmēteli, čības un peldkostīmu. Un tā tālāk Man ir auto (lelle). Man ir jauns auto. Man ir jauns skaists auto. Un tā tālāk

Līdzīgu spēli var izdarīt ar rotaļlietām. Uz galda izklājiet dažas rotaļlietas. Dodiet bērnam atcerēties savu atrašanās vietu. Tad ļaujiet viņam pagriezties, un jūs šoreiz noņemsiet vienu no tiem, vai pārnesīsit visus divus. Pagriežot, bērnam ir jāatspoguļo sākotnējā pozīcija vai jāpasaka, kurš objekts ir pazudis.